|
Общественная психология включает в качестве особой отрасли национальную психологию*, также находящуюся на пересечении психологической науки с социологией наций. Как и вся общественная психо- 1 См. Е. В. Шорохова, Н. С. Мансуров, К. К. Платонов. Проблемы общественной психологии. — «Вопросы психологии», 1963, № 5, стр. 73—82; «Проблемы общественной психологии». М., 1961; Б. Д. Парыгин, Основы социально-психологической теории. 2 См. «Вопросы научного атеизма», вып. и. 3 См. А. И. Горячева. Некоторые моменты социально-психологической характеристики наций.—'«Ученые записки Тартуского Государственного университета», вып. 241. Тарту, 1969, стр. 49--84. " 202 логия, во многом она опирается на конкретно-социО-логические исследования. От общественной психологии постепенно отпочковывается экономическая психология. Уже достаточно четко определились такие ее отрасли, как психология рентабельности, в частности рекламы и стимулов потребительского спроса. Такая отрасль экономической психологии, как психология моды, связывает различные отрасли психологической науки с психологией искусства. 3. ВНУТРЕННИЕ КРИТЕРИИ СИСТЕМЫ И ОСНОВНЫЕ ЕЕ КОМПОНЕНТЫ Внутренним критерием дифференциации психологических наук является необходимость более глубокого и разностороннего познания их основного предмета— психики, отражения в системе наук расчлененности объекта науки, системы ее понятий и категорий, познания психики не только в различных ее проявлениях, но и в ее сущности, в ее развитии, в единстве ее логического и исторического понимания. К. внутреннему критерию обособления той или иной отрасли в самостоятельную психологическую науку относится и накопление для этого значительного количества материала, и наличие достаточно разработанных и оправдавших себя специфических методов. Что же дает применение этого критерия для систематизации разросшегося древа психологических наук и их отраслей? Выше уже говорилось, что каждая психологическая наука и ее отрасль имеет много общих проблем с другими психологическими науками. Проблемы управления производством, например, не могут быть решены психологией труда без опоры на общественную психологию. Медицинская психология без соци- 203 альной психологии не может решить проблем трудотерапии и врачебной этики. Проблемы школьного коллектива, и в частности воспитание в коллективе и через коллектив, можно успешно решать лишь общими усилиями социальной психологии и педагогической психологии. Наличие таких общих проблем — пересечений-—характерно не только для социальной психологии. Какую бы психологическую науку ни взять, в ней всегда найдутся отдельные проблемы, а иногда и отрасли, общие со смежными психологическими науками. Более того, есть сквозные проблемы, проходящие через все психологические науки: такими следует считать проблему личности и деятельности. Именно поэтому эти два понятия и являются общепсихологическими категориями. — 123 —
|