|
Часто случается, что в таких случаях младенца переводят на искусственное кормление. Если молоко из бутылки идет ровно и свободно, младенец и мать чувствуют облегчение, и ребенок может избавиться от напряжения и ощущения тревоги. Однако бутылочка замещает грудь лишь частично – ощущение тепла материнского тела все так же важно для ребенка, так что замена будет удачной только в том случае, если мать щедро дарит ребенку любовь и внимание, дает ему почувствовать тепло ее тела и ее собственную радость от этого контакта. Если же этот фактор компенсации отсутствует, тревога и гнев младенца не утихают, но направляются на бутылочку и соску, куда он переносит всю свою враждебность и агрессивность. Если эти чувства проявляются с силой еще до появления соски, у младенца могут развиться фантазии, что он сам заставил грудь исчезнуть, или повредил ее, или даже убил, сердито кусая ее. Отсюда может развиться зачаточное чувство кровожадности, связанное с чувством вины, и тогда сам процесс сосания станет вызывать тревогу и беспокойство. Вновь появится напряжение мускулов рта, челюсти станут жесткими, неподатливыми, губы – чувствительными, сухими и болезненными. Ритм сосания сбивается, оно идет неровно, напряженно и как бы через силу. Иногда ребенок вообще не может сосать губами и старается делать это при помощи языка или челюстей. Молоко при этом часто проливается; напряженный рот может вызвать общее ощущение стресса, сопровождаемое неловкими движениями, лишенными координации. Хотя считается, что младенец не способен осознанно воспринимать внешний объект, тем не менее он определенно чувствует наличие некоего стимула, вызывающего у него те или иные ощущения во рту или в теле. Эти ощущения могут ему не понравиться, тогда он постарается уклониться от них. Случается, что младенец пытается отстранить от себя холодные, неприятные ощущения тем, что сводит до минимума вообще все ощущения. Он может добиться этого, как бы отрицая или сводя к минимуму свое отношение к вегетативным процессам, происходящим в его теле; другими словами, уже на этой начальной стадии развития он обладает способностью сделать себя бесчувственным. Он может, например, перестать дышать, глотать, может сделать губы твердыми, жесткими, сжать свой желудок и вызвать рвотный симптом. И если в этом случае мы не можем говорить об уничтожении объекта, то можем считать эти проявления своеобразной формой самоуничтожения. Неприятие объекта и отказ от ощущений, если он выражается в конвульсиях или остановке дыхания, может угрожать жизни младенца. Если же конвульсии, выражающие в этом возрасте мышечный отказ от вегетативных ощущений и самоотрицание, становятся серьезным фактором защитного механизма в развитии личности, то при определенных обстоятельствах они могут привести к кататонической ригидности – ступору. — 33 —
|