Прикладная военная психология

Глава 4, Психологическое изучение личного состава воинской части и подразделений 105

б)особенности непосредственного социального окружения — в семье, школе,
производственном коллективе, среди сверстников и друзей;

в)содержание наиболее предпочитаемой, интересующей военнослужащего и
доступной ему информации;

г)основные события его биографии.

Важные сведения о познавательных способностях, уровне нервно-психической устойчивости, военно-профессиональной направленности и отдельных професси­онально важных качествах военнослужащего можно получить из карты професси­онального психологического отбора призывника, в которую заносятся результаты социально-психологического изучения, психологического и психофизиологиче­ского обследования в период приписки и призыва.

Опрос — метод сбора первичной информации посредством обращения с воп­росами к опрашиваемым (респондентам). Источником информации в опросе яв­ляются письменные или устные суждения-ответы респондента. С помощью оп­роса можно получить информацию о фактах и событиях, сведения о мнениях, оценках и предпочтениях опрашиваемых, их потребностях, интересах, ценност­ных ориентациях, жизненных планах и т. д. Причем эту информацию можно по­лучить довольно быстро и от большого количества людей.

Различают несколько вариантов опроса: устные и письменные опросы, свобод­ные и стандартизированные, экспертные, выборочные и сплошные и т. д. Одной из наиболее распространенных форм опроса является анкетирование. Анкета — это структурно организованный набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования. Известно несколько типов анкет:

1. анкеты, основанные на самооценке тех, кого опрашивают;
2. анкеты, вопросы которых направлены на оценку опрашиваемыми своих дей­ствий в конкретных жизненных ситуациях;
3. анкеты, в которых предлагается дать оценку, высказать свое отношение к другим людям или каким-либо событиям.

Полученные в ходе анкетирования данные могут быть статистически обрабо­таны.

Индивидуальная беседа — метод получения информации об индивидуально-психологических качествах военнослужащего на основе прямого словесного контак­та с ним. В зависимости от целей использования данного метода беседа может быть ознакомительной, диагностической, экспериментальной, профилактической и т. д.