|
Важнейшим каналом формирования личности является процесс общения, который зависит от занимаемого индивидом места в коллективе и т. д. Здесь формируется общая характеристика индивида как общественного существа, которая проявляется прежде всего в его инициативе, активности, способности организации не только отдельного вида деятельности, но и всей своей жиз-недеягельности в целом, отношений с другими людьми и т. д. Такая активность не может быть сведена, скажем, к профессиональной деятельности работника, а представляет собой «общественное лицо» данного индивида, способ его общения с другими людьми и т. д., без которых не могут быть поняты его способности. 149 Общественно-социальная обусловленность развития способностей заключается не только в том, в каких социальных условиях они развиваются, но и в том, какова характеристика индивида как общественного существа— как существа только функционирующего, исполняющего или как деятеля и творца. Способности индивида могут существовать как только нечто его личное, не проявляясь в его профессиональной деятельности, но могут приводить к тому, что лндивид создает новое для общества. Здесь в качестве личностной характеристики способностей индивида может быть названо сознательное (или неосознанное) стремление к их реализации. Зависимость между выявлением и осознанием индивидом своих способностей и их последующей реализацией не прямая. Она опосредуется рядо'м обстоятельств. Своеобразным жизненным примером, доказывающим регуляторную роль личности в реализации ее способностей, является, например, прекращение артистом или спортсменом профессиональной деятельности в момент ее расцвета, в момент, когда человек достиг большого успеха и чувствует глубокое удовлетворение от этой деятельности. Это решение принимается им в результате сознательного понимания того, что в данный момент достигнут «потолок» в реализации его возможностей. В свою очередь, это осознавание опирается 'на представление о собственном «идеале» (образе), воплотившем все лучшее в какой-то отрезок времени, по отношению к которому вся последующая деятельность окажется упадком и деградацией. Нет необходимости говорить о том, сколько силы воли и личного мужества требуется от человека для перемены им сферы профессиональной деятельности. Большую психологическую проблему представляет собой вопрос о «подкреплении» способностей, который также подтверждает их личностную обусловленность. Одно дело — «подкрепление» способности в деятельности, другое — когда не подкрепленные в данной деятельности (иногда в связи с зависимостью от данных социальных условий) способности ищут выхода в другом виде деятельности, получая «подкрепление» в новых устремлениях личности. — 117 —
|