А.Для набора заданий 3 выявляются: а) самый отработанный (легкий) и наиболее трудный типы логических связей из следующих заложенных в тест: вид — род, причина — следствие, часть — целое, противоположность, функциональные связи; б) типичные ошибки при установлении логических связей; в) наиболее усвоенные и наименее усвоенные области содержания теста (литература, история, математика, физика, биология) и цикла школьных дисциплин (общественно-гуманитарный, естественно-научный, физико-математический). Б. Для набора 4 устанавливаются: а) задания какого содержания выполняются лучше, а какого хуже; б) задания какого типа — с конкретными или абстрактными понятиями выполняются хуже, провоцируют большее количество ошибок. В.В наборе 5 выявляются: а) характер типичных обобщений (по конкретному, видовому, категориальному признакам); б) характер типичных ошибок и на каких понятиях (абстрактных или конкретных), а также на каком содержании они возникают. Наборы заданий формы А Описание и примеры набора заданий № 1 Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом их них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов подчеркнуть то, которое правильно дополняет данное предложение. Подчеркнуть можно только одно слово. Пример: Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и... ? а) случай; б) подвиг; в) жизнеописание; г) книга; д) писатель. Правильным ответом будет слово «жизнеописание». Поэтому оно должно быть подчеркнуто. Следующий пример: Противоположным к слову «отрицательный» будет слово... ? а) неудачный; б) спорный; в) важный; г) случайный; д) положительный. В этом случае правильным ответом является слово «положительный». Оно и должно быть подчеркнуто. Набор заданий №1А
а) вензель; б) инициалы; в) автограф; г) индекс; д) анаграмма.
а) абзац; б) цитата; в) рубрика; г) отрывок; д) конспект.
а) мечта; б) оценка; в) мировоззрение; г) кругозор; д) иллюзия.
а) общественный; б) человечный; в) профессиональный; г)агрессивный; д) пренебрежительный.
а) бионика; б) химия; в) селекция; г) ботаника; д) физиология. — 59 —
|