Справочник психолога средней школы

23. Продолжите числовой ряд.

5. 41 149 329.....?

24. Вставьте пропущенное число.

Интерпретация результатов

131-150 — превосходный результат. Высокий уровень математических способностей.

111-130 — хороший результат.

91-110 —норма.

Менее 91 — недостаточный уровень математических спо­собностей. Испытывает затруднение при установлении чис­ловых закономерностей и анализе числового материала.

4. Зак. 645
   

Лингвистический субтест для подростков

Инструкция: за 30 минут следует решить как можно больше задач данного субтеста. Если какая-либо из задач не решается быстро, ее можно временно пропустить и при­ступить к решению следующей задачи, так как в конечном счете учитывается только общее число правильно решен­ных задач за отведенное время.

Задания:

1. Вставьте вместо точек слово, состоящее из трех букв, которое означало бы то же самое, что и слова, стоящие вне скобок.

ТКАНЬ (...) СОСТОЯНИЕ ВЕЩЕСТВА

2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием пер­вого слова и одновременно началом второго слова.

ГО(...) КОТ

3. Решите анаграммы и исключите одно лишнее по смыс­лу СЛОВО из четырех предложенных.

КОХЙЕК

СНИнЕТ

ОЖИВТ

ЛУФОБТ

4. Найдите общее окончание для всех перечисленных наборов букв, чтобы в результате прибавления букв везде получились осмысленные слова.

5. Вставьте слово, которое служило бы окончанием пер­вого слова и началом второго.

СНА (...) ОВОЙ

6. Решите анаграмму и исключите лишнее слово. ОЗУКРА

НИШПАЯЛ

НИБОВОС

НИШКУП

7. Найдите общее начало для всех трех следующих слов. БУРКА

ГОРЕЦ

КНИЖНИК

8. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

РОДНИК (...) ОТМЫЧКА