Справочник психолога средней школы

Инструкции к тесту № 1

Пока не берите ручки. Под названием «Тест 1» написа­на инструкция. Я буду ее читать, а вы внимательно следи­те по своей тетради.

Затем по моей команде «Начинайте» вы будете выпол­нять задания. Старайтесь работать быстро и правильно.

Прочитайте сначала все предложение, обдумайте, что в нем от вас требуется, и сделайте это. Работайте до тех пор, пока я не скажу «Достаточно».

Далее зачитывается инструкция и дается команда: «На­чинайте». Через 4 минуты дается команда: «Достаточно, положите ручки». Необходимо проследить, чтобы все школь­ники выполнили указание.

Инструкции к тесту № 2

«Переверните страницу. Не трогайте ручки. Наверху написано: «Тест 2». Под ним вопросы. Это задачи по мате­матике. Решайте их быстро и правильно. Если не сможете в уме, считайте на полях бумаги. Начинайте».

Через 6 минут дается та же команда, что и после 1-го теста.

Инструкции к тесту № 3

«Переверните страницу. Не трогайте ручки. Наверху написано: «Тест 3». В предложения впишите недостающие слова. На место каждой пунктирной линии надо вписать только одно слово». Объясните пример: «Ученик... зада­чу». Какое слово надо вписать?

Следующий пример: «У лошади четыре...».

«Не трогайте ручки. Когда я дам команду, начинайте вписывать недостающие слова в предложения так, чтобы каждое предложение имело смысл. Помните, что в каж­дый пропуск можно вписать только одно слово. Начи­найте ».

Через 5 минут дается та же команда, что и после пре­дыдущих тестов.

Инструкции к тесту № 4

«Читайте инструкцию. Если два слова имеют одинако­вое или очень похожее значение, то напишите между ними букву «С», если у них разные значения, то напишите меж­ду ними букву «Р»». Разберите с детьми 3 примера, приве­денных в описании теста. «Аналогично будете выполнять все задания. Начинайте». Через 1,5 минуты дается коман­да «Достаточно! Положите ручки».

Инструкции к тесту № 5

«Переверните страницу. Не трогайте ручки. Наверху написано: «Тест 5».

Прочитайте детям инструкцию и разберите примеры. «Посмотрите на первый пример. Как сгруппированы эти числа?

Какая цифра идет после 12?.. А потом?..» и т. д.

Затем экспериментатор говорит: «Дальше идут ряды чисел, каждый ряд составлен по своему особому принципу.

Внимательно просмотрите каждый ряд, еще раз пере­считайте и на пустые места справа напишите два числа таким образом, чтобы ряд продолжался правильно. К каж­дому ряду припишите только два числа. Начинайте».

Через 4 минуты дается команда: «Достаточно! Поло­жите ручки».