|
Кроме того, проводится графическое изображение результатов на сетке, расположенной рядом с колонками первичных баллов и их процентов. Для этого на сетку наносятся точки, соответствующие проценту правильно выполненных заданий по каждому субтесту. После нанесения точек вычерчивается график, отражающий индивидуальную структуру умственного развития школьника. Для оценки индивидуальных результатов детей используется понятие эмпирически выделенной возрастной нормы. Для российских школьников возрастная норма расположена: для пятиклассников — в интервале от 80 до 100 баллов, для шестиклассников — от 100 до 110 баллов. Если баллы по тесту у учащегося 5 класса расположены в интервале 60-79 баллов, то уровень умственного развития оценивается как близкий к нормальному (немного ниже нормы). Если уровень выполнения оценивается 40-59 баллами, то это свидетельствует о низком умственном развитии. Если балл ниже 39, то умственное развитие признается очень низким. Балл выше 100 указывает на высокое умственное развитие ребенка. Для шестиклассников уровень выполнения теста оценивается следующим образом: возрастная норма 90-110 баллов; немного ниже нормы — 70-89 баллов; низкий уровень умственного развития — 50-69 баллов; очень низкий уровень — ниже 49 баллов; высокий уровень умственного развития — выше 110 баллов. Тест может быть использован для интеллектуального развития учащихся 3-х классов. Результаты третьеклассников оцениваются следующим образом: возрастная норма 70-90 баллов близкий к норме50-69 баллов низкий уровень30-49 баллов очень низкий уровень ниже 29 баллов выше нормы более 90 баллов Диагностический материал к тесту ГИТ Тест 1 Прочти внимательно следующие указания и постарайся выполнить их как можно быстрее и точнее. Зачеркни самое большое из следующих чисел: 2 4 86 и нари- 1 суй два кружка между следующими двумя именами: Шура 2 _________Кира. Подчеркни среднюю из следующих букв: 3 ОПР С Ти после самого длинного из слов: юноша девочка сестра поставь запятую. Если Международный женский день 4 отмечается иногда в августе, поставь крестик здесь , если это не так, то допиши отсутствующее слово в предложении: — 49 —
|