|
Таким образом, появление ошибок смешения зеркальных стимулов в нашем эксперименте, инвариантность сформированного эталона к зеркальным поворотам мы рассматриваем как показатель того, что сформированный эталон является целостным, нерасчлененным. Целостные эталоны обеспечивают параллельное протекание операции сличения по десяти эталонам (соответственно десяти заученным знакам). В пользу того, что сличение по десяти эталонам осуществляется не путем последовательных выборов, а параллельно, свидетельствуют данные о времени реакции испытуемых. Латентный период реакции при опознании (в среднем 2,47 с) лишь вдвое превосходит время речевой реакции при идентификации двух одновременно предъявляемых стимулов (1,14 с). При этом точность опознания существенно превышает точность выполнения испытуемыми операций различения, идентификации и поиска. Сформированные эталоны достаточно прочно сохраняются в долговременной памяти. Сравнение данных о точности опознания знаков в зависимости от длительности интервала между заучиванием и опознанием свидетельствует о сохранении высокого уровня точности опознания даже спустя десять дней 39 после заучивания знаков (табл. 2). В значениях латентного периода реакции испытуемых наблюдается тенденция к сокращению с увеличением интервала между заучиванием и опознанием. Итак, исследование процесса формирования эталонов на различных уровнях перцептивного действия показало, что этот процесс является многоуровневым. На первой стадии, при задаче различения сигнала, фигура воспринимается как нерасчлененное целое. Далее осуществляется развернутый анализ каждого сигнала: оцениваются количество элементов, их форма, цвет, расположение. По мере уточнения отдельных признаков стимула происходит формирование «схемы», «обобщенного портрета» класса — это стадия обобщенного узнавания. В результате формирования «схемы» целый ряд признаков стимула становится избыточным. Сокращение числа релевантных признаков делает возможным выделение в стимуле наиболее информативных признаков и формирование комплексного опознавательного эталона, что способствует разгрузке оперативной памяти. При оперировании таким эталоном процесс сличения осуществляется поэлементно, в соответствии с выделенными информативными признаками, составляющими эталон. Наконец, предварительное детальное ознакомление с алфавитом стимулов, формирование «схемы» в результате системы действий испытуемых со стимулами приводит к созданию целостных эталонов. Однако в отличие от целостных эталонов на стадии формирования образа фигуры на стадии опознания эталон представляет собой целостное образование, синтез, основанный на предшествующем анализе, выделении опознавательных признаков стимула. На стадии формирования такого целостного эталона осуществляется параллельное протекание операции сличения по нескольким эталонам. Параллельное опознание по нескольким эталонам возможно благодаря тому, что сформированные эталоны являются целостными, неразложимыми единицами, и операция сличения при этом не требует предварительного анализа, расчленения стимула и поэлементного его сопоставления с эталоном, а осуществляется симультанно. — 33 —
|