Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Прокрастинация во многом — выражение эмоциональной реакции на пла­нируемые или необходимые дела. В зависимости от характера этих эмоций, она делится на два фундаментальных типа: «расслабленная», когда человек тратит время на другие, более приятные занятия и развлечения, и «напряженная», свя­занная с общей перегрузкой, потерей ощущения времени, неудовлетворенно­стью собственными достижениями, неясными жизненными целями, нереши­тельностью и неуверенностью в себе.

Таким образом, современные исследования нарушений восприятия (пере­живания) времени существенно расширяют наши представления о базовых ха­рактеристиках управления поведением человека в норме.

КЛИНИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАННЕГО

ДЕТСКОГО АУТИЗМА

Волгина Т. Л. ВГМУ, г. Владивосток

Аннотация. Данная статья посвящена проблемам раннего детского аутизма. Поднима­ются проблемы ошибочной диагностики расстройств аутистического спектра.

Ключевые слова: аутизм, атипичный аутизм, гипердиагностика, эпидемиология ау­тизма.

Annotation. The following article is devoted to the problem of early children's autism. The problem of erroneous diagnosis of diseases of autistic spectrum is raised in it.

Key words: autism, atypical autism, hyperdiagnosis, epidemiology of autism.

Одной из актуальных проблем детской психиатрии XXI века является ди­агностика разнообразных психических расстройств аутистического спектра и, прежде всего, раннего детского аутизма (РДА). Острота проблемы заключается, с одной стороны, в сложности дифференциальной диагностики некоторых рас­стройств данного спектра, а, с другой стороны, в неправомерном расширении применения научного термина «аутизм», причём как среди медицинских работ­ников, так и среди населения в целом. Согласно Международной классифика­ции болезней 10-го пересмотра (МКБ-10), детский аутизм — это общее рас­стройство психического развития, при котором отмечаются качественные на­рушения коммуникации и социального взаимодействия, ограниченные, повто­ряющиеся и стереотипные формы поведения и активности. По современным международным клиническим классификациям, аутизм включен в группу пер-вазивных расстройств (от англ. pervasive — проникающий, распространяю­щийся повсюду), то есть охватывающих все области психики. Это расстройство манифестирует в возрасте до 2-2,5 лет (реже в 3-5 лет) и проявляется наруше­нием потребности в общении и способности к социальному взаимодействию, характеризуется стереотипностью поведения, деятельности, интересов и игр.