Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Анализ полученных данных позволил выделить 5 уровней восприятия детьми смешных историй из киножурнала «Ералаш»:

1. уровень - дети называют киножурнал «Ералаш» смешным, но не могут объяснить почему он смешной;
2. уровень - дети называют комические детали, несоответствие в деталях, в поступках, а также комические детали во внешности. Алена Г.:. Только ком­пот не выливай я буду., Юра Т.: . слепил из пластилина и треснул ему в лоб.
3. уровень - дети комментируют и выделяют конец истории;...Данил К: Лапша очутилась на голове у маленько мальчика.. Соня Щ:... мальчик вылил суп, а другой сидел в лапше...
4. уровень - дети воспроизводят сюжет содержания полностью: ...Егор С.:. все что-то не нравиться с луком, длинная лапша, потом вылил на голову старший брат ему суп.
5. уровень - дети выделяют начало и конец комической ситуации, дают адекватную оценку комической ситуации:. Семен О.:. мальчик все выпраши­вал, а старшему все надоело и он вылил суп на него.

Выяснилось, что у испытуемых преобладает второй и третий уровень вос­приятия. Высокие уровни восприятия показывают 2 человека в возрасте 6-7 лет. Таким образом, что у испытуемых низкие уровни восприятия.

В зависимости от того кого дети считают смешными выделены 3 группы детей:

1. группа - дети, которые затрудняются квалифицировать героев смешными.
2. группа - дети, которые считают младшего брата смешным:

-потому что он прикалывается и не слушает брата, он стреляет из пласти-лина,он капризничает (вредничает),он грязный (весь в лапше).

3группа - дети, которые считают старшего брата смешным:

-потому что он остужал суп вертелкой (крутилкой), он облил супом младшего брата.

Анализ полученных результатов показывает, что испытуемые эмоциональ­но предпочитают двух героев, либо старшего брата, либо младшего, при этом они ссылаются на внешний вид или на поступки героев. Больше всего им нра­вятся старший брат: потому что он серьезный, строгий правильный, он наказал младшего, он командует, он смешной.

И им не нравиться поступки младшего брата: потому что он капризничает, он слепил из пластилина и кинул во взрослого, он непослушный и вредный, он грязный, весь в лапше, он маленький.

Испытуемые плохим считают старшего брата: потому что он злой, он из­девается над маленьким братом, он не понимает шуток, он командует.

А младшего брата они относят к хорошему герою: потому что он смешной,

он добрый, он красивый, он прикалывается.

Анализ полученных результатов показывает, что дети воспринимают сю­жет из истории «Компот» не адекватно, они не могут понять историю, они со­переживают младшему брату: потому что он просто прикалывается; потому что он обижает старшего.