Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

Можно выделить типичные положительные и отрицатель­ные психические состояния, свойственные большинству лю­дей как в повседневной жизни (любовь, счастье, горе и т. д.), так и в профессиональной деятельности, связанной с экстре­мальными (крайними, необычными) условиями. Сюда следу­ет отнести психические состояния профессиональной пригод­ности, осознание значимости своей профессии, состояние ра­дости от успехов в работе, состояние волевой активности и т. д.

Огромное значение для эффективности трудовой деятель­ности имеет психическое состояние профессиональной заин­тересованности.

Для состояния профессиональной заинтересованности ха­рактерны: осознание значимости профессиональной деятельности; стремление больше узнать о ней и активно действовать в ее области; концентрация внимания на круге объектов, свя­занных с данной областью, и при этом указанные объекты на­чинают занимать господствующее положение в сознании спе­циалиста.

Разнообразие и творческий характер профессиональной де­ятельности делают возможным возникновение у работника психических состояний, близких по своему содержанию и струк­туре к состоянию творческого вдохновения, свойственного уче­ным, писателям, художникам, актерам, музыкантам. Оно вы­ражается в творческом подъеме; обострении восприятия; по­вышении способности воспроизведения ранее запечатленного; возрастания мощи воображения; возникновении целого ряда комбинаций оригинальных впечатлений и т. д.

Важное значение для эффективности профессиональной деятельности имеет психическое состояние готовности к ней в целом и к отдельным ее элементам — в частности.

Наряду с положительными (стеническими) состояниями у человека в процессе его жизнедеятельности (деятельности, об­щения) могут возникать и отрицательные (астенические) пси­хические состояния. Например, нерешительность как психи­ческое состояние может возникнуть не только при отсутствии у человека самостоятельности, уверенности в себе, но и ввиду новизны, неясности, запутанности той или иной жизненной ситуации в экстремальных (крайних) условиях. Такие условия приводят к возникновению состояния психической напряжен­ности.

Можно и нужно говорить о состоянии сугубо операцион­ной (операторной, «деловой») напряженности, т. е. напряжен­ности, которая возникает как результат сложности выполняе­мой деятельности (трудности сенсорного различения, состоя­ния бдительности, сложность зрительно-двигательной коорди­нации, интеллектуальная нагрузка и т. д.) и эмоциональной напряженности, вызванной эмоциональными экстремальными условиями (работой с людьми, в том числе с больными, право­нарушителями и т. д.).