Психология. Полный энциклопедический справочник

В настоящее время в психологии ис­пользуют также: метод разлученных М3 близнецов, метод контрольного близне­ца, метод близнецовой пары. Б. м. име­ет недостатки, связанные с особенностя­ми пре- и постпатальпого периода разви­тия близнецов. Существенной причиной ошибок при использовании Б. м. являет­ся недостаточная корректность допуще­ния о равенстве средовых влияний для М3 и ДЗ близнецов. Имеются достовер­ные данные о неодинаковых условиях развития М3 по сравнению с ДЗ близне­цами. В связи с этим при изучении пси­хологических признаков с помощью Б, м. необходимо проводить специальный анализ тех переменных близнецовой сре­ды, которые значимы для формирования исследуемого признака и впутрипарпо- го сходстпа по нему у близнецов.

Преодолеть некоторые недостатки Б. м. позволяет также его сочетание с генеа­логическим и популяционным методами (см. Психогенетика). Помимо решения психогенетических задач применение различных вариантов Б. м. позволяет раскрыть психологическое содержание понятия «среда» и дает новые возможно­сти для проведения исследований по про­блемам психологии личности, социаль­ной психологии и в др. областях психо­логической пауки. (И. В. Равич-Щербо.)

БЛИЗОРУКОСТЬ (миопия) — см. Оптическая система глаза.

БЛОКИ МОЗГА (англ. bram blocks) — структурно-функциональная модель моз­говой организации высших психических функций человека, разработанная в ней­ропсихологии А. Р. Лурия для объяснения интегративной деятельности мозга как единой системы. Согласно данной моде­ли, каждая высшая психическая функция, интерпретируемая как сложная созна­тельная форма психической деятельно­сти, реализуется при участии 3 Б. м., каждый из которых вносит специфиче­ский вклад в ее осуществление и харак­теризуется определенными особенностя­ми строения и физиологическими прин­ципами, лежащими в основе его работы, а также той ролью, которую он играет в реализации психической функции.

1. й Б. м. — блок регуляции уровня активации мозга, его тонуса; включает
   неспецифические структуры разных уровней: ретикулярную формацию ство­ла мозга, структуры среднего мозга, ди- эицсфальпых отделов ствола, лимбиче­ской системы, медиобазальпые отделы коры лобных и височных долей мозга. Он обеспечивает уровень общей и изби­рательной активации,необходимый для осуществления психической функции. С дефектами этого Б. м. связаны, напр., модально-песпецифические расстрой­ства памяти.
2. йБ. м. — блок приЪма, переработ­ки и хранения информации; включает основные анализаторные системы (зри­тельную, слуховую, кожпо-кипсстезичс- скую), корковые зоны которых располо­жены в задних отделах больших полуша­рий. Работа данного блока обеспечивает модально-специфические процессы, а так­же сложные интегративные формы пе­реработки информации, необходимые для осуществления высших психиче­ских функций. См. Модально-специфи­ческие расстройства па,ияти.
3. йБ. м. — блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической функции; включает мотор­ные, премоторные и п рефронтальпые от­делы коры больших полушарий. Харак­теризуется большим числом двусторон­них связей со многими корковыми и подкорковыми структурами. Обеспечи­вает формирование и осознание мотивов деятельности, ее замыслов и целей, а так­же регуляцию и контроль за результата­ми деятельности (см., папр., Расстрой­ства памяти какмнестической деятель­ности). См. также Локализация высших психических функций. (Е. Д. Хомская.)

БЛОНСКИЙ ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ