Психология. Полный энциклопедический справочник

НЕУДОВОЛЬСТВИЕ (англ. displea­sure) — по определению Б. Спинозы, «есть переход человека от большего со­вершенства к меньшему»; уменьшение совершенства понимается как уменьше­ние (ограничение) способности к дей­ствию. Как известно, Спиноза рассмат­ривал Н., удовольствие и желание в каче­стве триады основных аффектов (т. е. эмоционально-мотивационных состоя­ний), из которых берут свое начало осталь­ные аффекты (см. Базальные эмоции). (Б. М.)

НИСТАГМ (от греч. nystagmos — дре­мота) — ритмические «пилообразные* вращения глазного яблока, состоящие из относительно медленного движения вод­ном направлении и быстрого возвратно­го движения. Н. может возникать при воздействии различного вида раздражи­телей. Один из видов Н. — т. н. вестибу­лярный Н., возникающий при воздей­ствии на полукружные каналы вестибу­лярного аппарата тепловых или холодо­вых раздражителей. Оптико-кинетиче­ский Н. возникает при фиксации глазом объекта, который двигается в поле зре­ния (частный случай — железнодорож­ный нистагм, возникающий при наблю­дении из окна движущегося поезда). Явление Н. используется для исследова­ния механизмов зрительного восприятия в норме и патологии. См. Версионные движения, Движения глаз.

НОВОРОЖДЕННОСТЬ (англ. new- bom) — возрастной период, в который происходит приспособление к жизни вне утробы матери (ок. 4-6 нед. после рож­дения), 1-Й этап младенческого возраста. К моменту рождения ни один из органов не заканчивает своего развития (см. На­тальный, Пренатальное развитие), но, несмотря па незрелость, ребенок распо­лагает определенными возможностями для восприятия внешнего мира. У него достаточно развиты обоняние, тактиль­ная, болевая, температурная, вестибу­лярная и кинестезическая чувствитель­ность. При отсутствии в первые дни по­сле рождения слухового и зрительного сосредоточения, новорожденный обна­руживает способность слышать и разли­чать звуки по высоте, тембру и громкости, видеть и различать зрительные стимулы по форме, величине, конфигурации, про­являя при этом избирательную чувстви­тельность к воздействиям, исходящим от взрослого человека.

В период Н. в повелении большую роль играют безусловные рефлексы — со­сательный, оборонительный, ориентиро­вочный. Кроме того, ребенок обнаружи­вает постепенно угасающие рудиментар­ные рефлексы (Моро, ладонный, пере- ступания, ползания, Бабинского и др.). Быстрота и скорость образования услов­ных рефлексов зависят от условий жиз­ни: при 1-м прикладывании к груди че­рез 20-30 мин после рождения услов­ный рефлекс (на прикосновение, поло­