Психология. Полный энциклопедический справочник

Сания национальных характеров. В целом можно признать, что в трудах К. содер­жится много ценных, не утративших для современной психологии наблюдений и обобщений. См. также Человекомtauue. (А. М. Каримский.)

КАПП ЭРНСТ (Карр, 1808-1896) - нем. географ и философ, занимавшийся вопросами философии техники. Отме­чал 2 отличительные способности челове­ка, определившие развитие труда и тех­ники: способность к самонаблюдению и способность к «проекции органов* (ор­ганопроекции), т. е. созданию и приме­нению орудий, усиливающих функции органов человеческого тела. См. Флорен­ский П. А. (Б, М.)

КАПРИЗЫ ДЕТЕЙ (англ. child cap- nces) — формы поведения, выражающи­еся в противодействии и сопротивлении требованиям, советам, указаниям взро­слых, в непослушании (см. Негативизм детский, Упрямств о).

В раннем и дошкольном возрасте про­явление К. д. сопровождается обычно плачем, криком, двигательным возбуж­дением и др. аффективными симптома­ми. При этом К. д. могут носить харак­тер случайных, эпизодических проявле­ний (случайные К. д.). Такие К. д. чаще всего возникают как следствие заболева­ния, усталости, перевозбуждения, пере­грузки впечатлениями.

Нередко, однако, К. д. превращаются в привычную форму поведения, при по­мощи которой избалованный ребенок добивается осуществления своих жела­ний (инструментальные К. д.). Основная причина возникновения таких К. д. — не­правильная организация взаимоотноше­ний ребенка со взрослыми.

К. д. могут также возникнуть как ре­акция на разнобой в предъявляемых к ре­бенку требованиях, на чрезмерные тре­бования со стороны взрослых (см. Нега­тивизм детский). Иногда в основе К. д. лежат острые и глубокие переживания (см. Аффективные дети), связанные с не­удовлетворением потребностей ребенка в любви к нему, внимании, уважении, са­мостоятельности (см. Фрустрация). Ино­гда К. д. возникают как своеобразный про­тест и реакция ребенка па эмоциональную травму (папр., отъезд родителей в дли­тельную командировку, появление отчи­ма или мачехи, младших братьев или се­стер).

Основной путь предупреждения К. д. — правильная организация жизни и дея­тельности ребенка, создание нормаль­ных взаимоотношений в семье, спокой­ная требовательность и одновременно внимание к интересам и потребностям ребенка, включение его в детский кол­лектив. Важное значение в предупрежде­нии К. д. имеют меры, направленные на укрепление н. с. ребенка: соблюдение ре­жима спа, питания, устранение переиз­бытка впечатлений и т. д.