|
Следующий период развития казахского ораторского искусства связан с именами Асанкайгы и Жеренше шешена. Образцами подлинно ораторской речи являются широко бытующие в народе меткие красочные оценки, характеристики и изречения. Расцвет казахского ораторского искусства приходится на XVIII в., когда возросло значение биев и народных предводителей, сплотивших и возглавивших силы, способные противостоять захватчикам. Выступления ораторов способствовали пробуждению степи, избавлению ее от многовекового азиатского застоя. Наряду с именами известных батыров Кабанбая, Богенбая, Жанибека, сыгравших огромную роль в борьбе против иноземных захватчиков, широко прославились имена Толе би, Айтеке би, Казыбека би, известных и влиятельнейших биев своей эпохи, в совершенстве владеющих искусством слова. Следующий период развития казахского ораторского искусства приходится на XIX – и начало XX в., когда в результате присоединения Казахстана к России происходит процесс ликвидации ханской власти. Национально-освободительное движение выдвинуло таких своих героев, народных батыров и ораторов, как И. Тайманов, Бекболат би, А. Иманов, Т. Рыскулов и другие. Основные умения и навыки: устанавливать связь риторических идей с общественно-политическим строем, характеризовать своеобразие каждого периода развития риторической мысли в Казахстане. Тема 3 Риторика общая и педагогическая: законы и направления взаимодействия Примерный план работы над темой 1. Законы риторики и гармония речевого события. 2. Взаимосвязь законов риторики. 3. Риторические средства и принципы их выполнения. Методические особенности работы над темой Педагогическая риторика предполагает необходимость внешней, эксплицитной выраженности структуры речи как целого, и осведомленность в ней всех участников общения, четкую локализацию каждого момента разговора. Наиболее полно следует рассмотреть наиболее общие законы современной риторики: 1. Закон гармонизирующего диалога, предполагающего и определяющего три наиболее частных по отношению к нему, но все же достаточно высоких по уровню обобщенности закона, посредством которых он также реализуется. 2. Закон хронотопической ориентации адресата – организация речи таким образом, чтобы получатель видел ее конечную цель. 3. Закон эмоциональности речи. 4. Закон удовольствия (гедонистический). Основные умения и навыки: анализировать законы и принципы общей и педагогической риторики, реализации их в практике. Тема 4 Преподавание как творческое взаимодействие педагога и ученика — 138 —
|