|
Одним из наиболее распространенных методов получения L -данных является метод обобщения независимых характеристик, предложенный К.К. Платоновым [132]. Суть метода такова. В соответствии с разработанной программой опрашиваются коллеги по работе, непосредственные начальники, другие работники (всего около десяти человек), хорошо знающие изучаемого специалиста. Предложена шкала, по которой оценивается та или иная черта личности: 5 — названная черта личности развита очень хорошо, ярко выражена и проявляется часто в различных видах деятельности; 4 — она заметно выражена, но проявляется не постоянно, хотя противоположная ей черта проявляется очень редко; 3 — как и противоположная ей, данная черта личности выражена не резко, и в проявлениях они уравновешивают одна другую, хотя обе проявляются не часто; 2 — заметно более выражена и чаще проявляется противоположная названной черта личности; 1 — противоположная названной черта личности проявляется часто в различных видах деятельности. Оценка каждой черты личности должна опираться на знание «жизненных показателей», т. е. типичных случаев из жизни оцениваемого человека и его деятельности, в которых проявляется оцениваемая черта. Полученные оценки усредняются, при этом крайние точки зрения нейтрализуют одна другую и выведенный средний балл отражает достаточно устойчивое и компетентное мнение о человеке, сложившееся в его трудовом коллективе. Полученные оценки подвергаются дальнейшей статистической обработке, например корреляционному анализу, направленному на выявление структуры свойств, типичной для той или иной группы работников [132]. Близким к рассмотренному является метод полярных профилей (полярных баллов). Шкалы балльных оценок в этом случае могут быть построены таким образом: Замкнутый — 2 — 1 0 +1 +2 Общительный Ленивый — 2 —1 0 +1 +2 Трудолюбивый Недисциплинированный — 2 —10+1 +2 Дисциплинированный, и т. д. Иногда используются графические шкалы (рис. 6.10), когда все варианты оцениваемого свойства изображаются в виде отрезка прямой линии. Оценивающий должен подчеркнуть соответствующий балл (в первом случае) либо отметить ту точку шкалы, которой по его мнению соответствует развитие свойства у испытуемого. Метод удобен, если имеется необходимость оценки большого числа свойств [128]. Получение Q-данных осуществляется с помощью личностных опросников и других методов самооценок. Благодаря простоте исследования и легкости получения информации эти методы занимают центральное место в личностных исследованиях. Так же как и L-данные, Q-данные также подвержены действию инструментальных искажений. Причины искажений Q-данных носят познавательный и мотивационный характер. Познавательные искажения связаны с незнанием собственной личности, с низким интеллектуальным и — 168 —
|