|
Сильные стороны |
Ограничения |
|
Сильные стороны |
Ограничения |
||
|
1 |
1 |
||
|
2 |
2 |
||
|
3 |
3 |
Каков образ идеального руководителя в вашем представлении? Проверьте себя, выписав на листе бумаги основные качества идеального руководителя, создайте его описательный портрет, введите свои критерии оценки идеального стиля управления.
После выполнения этого задания у вас появится возможность сверить свое собственное представление об образе идеального руководителя и введенной вами системе оценки его качеств с тем, что предлагает профессор Роберт Блейк.
Для того чтобы ваши рассуждения не ограничивались чисто теоретическими границами и пробудили в вас желание действовать, попробуйте проанализировать стили управления хорошо знакомых вам руководителей. Но начать мы вам предлагаем с себя. А для этого вашему вниманию предлагается тест № 1, позволяющий оценить стиль вашего руководства, а также определить место этого стиля на «решетке менеджмента».
Высказывания в этом тесте касаются разных аспектов поведения руководителя. Исходя из ваших собственных предпочтений, выскажите ваше мнение о том, как поступили бы вы в каждой из описываемых ситуаций. Отметьте, вели бы вы себя соответствующим образом: всегда — В; часто — Ч; иногда — И; редко — Р; никогда — Н. Вариант ответа по каждой ситуации обведите кружком.
В Ч И Р Н (1). Я действую как представитель этого коллектива.
В Ч И Р Н (2). Я предоставляю членам коллектива полную свободу в выполнении работы.
В Ч И Р Н (3). Я поощряю применение единообразных (унифицированных) способов работы.
В Ч И Р Н (4). Я разрешаю подчиненным решать задачи по их усмотрению.
В Ч И Р Н (5). Я побуждаю членов коллектива к большему напряжению в работе.
В Ч И Р Н (6). Я предоставляю подчиненным возможность делать работу так, как они считают наиболее целесообразным.
В Ч И Р Н (7). Я поддерживаю высокий темп работы.
В Ч И Р Н (8). Я стараюсь направить помыслы людей на выполнение учебно-производственных заданий.
В Ч И Р Н (9). Я разрешаю возникающие в коллективе конфликты.
В Ч И Р Н (10). Я неохотно предоставляю подчиненным свободу действий.
В Ч И Р Н (11). Я решаю сам, что и как должно быть сделано.
В Ч И Р Н (12). Я уделяю основное внимание показателям учебно-производственной деятельности.
В Ч И Р Н (13). Я распределяю поручения подчиненным, исходя из производственной необходимости.