|
|' и илий I Иукшин как-то заметил: дай уборщице мокрую тряпку и ачиет бить ею по ботинкам окружающих. Властолюбие рож- 22 23 Клиническая психология дается из чувства тревоги, страха, ненависти и чувства неполно¬ценности того, кто жаждет власти. 3. Фрейд и другие аналитики раскрыли важные индивидуаль¬но-психологические и массово-психологические структуры и меха¬низмы власти, рождающие авторитарность, фашизм, тоталита¬ризм, а также садомазохистское подчинение ребенка отцу, массы — воле вождя, авторитету сильной личности. Исследованный 3. Фрей¬дом Эдипов комплекс позволяет проникнуть в тайну фетишистско¬го преклонения перед властью, он раскрывает зависимость челове¬ка от существа, наделенного некими сверхъестественными свой¬ствами, которого надо одновременно любить и ненавидеть. Таким образом, Эдипов комплекс показал важную психологическую сто¬рону власти: подвластный человек принадлежит не самому себе, а некоему другому существу, находится от него в полной или частич¬ной зависимости. Изучением властолюбия с психоаналитических позиций специ¬ально занимался создатель "индивидуальной психологии" Альфред Адлер. Он связывал властолюбие с существованием у человека осо¬бого комплекса неполноценности, который вызывается устойчивым представлением людей об их физической, психической или мораль¬ной ущербности. Человека, отягощенного таким комплексом, харак¬теризует бессознательное стремление к компенсации, самоутверж¬дению и власти, к замене своей неполноценности господством над другими людьми. Читая лекции, А. Адлер часто предлагал своим слушателям за¬писать на листочке свое первое воспоминание. Затем он приступал к толкованию того, что было записано. Точность экспертизы пора¬жала слушателей. Но Адлер утверяодал, что именно первое воспо¬минание может прекрасно выразить внутренний мир человека. Все зависит от того, с чего начинается рассказ, как развиваются в нем события, кто участвует в этих событиях, как складываются отно¬шения между ними. Адлер полагал, что выявить отношение чело¬века к миру помогают детали этого воспоминания: как индивид от¬носится к людям, которые фигурируют в его рассказе, ищет ли он поддержки у них или, наоборот, пытается манипулировать ими. Со¬держится ли в этом воспоминании стремление к независимости или возникает потребность в сотрудничестве. Важно также обратить внимание на эмоциональные состояния, которые выражены в рас¬сказе, демонстрируют ли они смятение, подавленность, растерян- Введение ность или, наоборот, уверенность, самоутверждение, готовность распоряжаться другими людьми... — 16 —
|