|
Если мать перестает кормить ребенка грудью и он получает ис-венное кормление, это неблагоприятно отражается на его пси-ическом развитии. Если недостаточно стимулировать ребенка в Тгчение первого года жизни, ничего хорошего ожидать не приходится. Выл поставлен такой эксперимент. Дети из приюта, которые Находились под наблюдением, получали пищу так часто, что не ис- ......л вали чувство голода. Но в то же время они на длительное вре- лли предоставлены самим себе. Дети, попросту говоря, были нппгны сексуального и эмоционального удовлетворения. И что же i.l ЛОСЬ? . Эти младенцы запаздывали в развитии по сравнению со свои-1н i in рстниками. Они вырастали типично "больничными детьми". 199 Раздел II Во многих культурах рот рассматривается как орган наслаждения, связанного с сексуальными переживаниями. Об этом свидетельствуют мифы. Во второй половине первого года жизни ребенок начинает более активно исследовать мир вокруг себя. Рот оказывается для него орудием исследования. Он тащит в рот все, что ни попадя. Инстинктивное удовольствие, несомненно, в этот период связано с "оральной зоной". В возрасте от семи до девяти месяцев у ребенка появляется решительность и напористость в достижении своих целей. Он кусав! царапается, пинает, толкает и обнаруживает другие агрессивные действия, которые нередко смешаны с удовольствием и любовью И тому самому объекту. Чадо, к примеру, дергает мать за волосы и игриво ее покусывает. К.Абрахам назвал вторые шесть месяцев жим ни ребенка "орально садистскими". Он считает, что за укусами скрывается враждебность, которая сочетает в себе сексуальное и агрессивное удовлетворение. Более того, исследователь склонялся к мысли, что садизм взрослого человека коренится именно в остатках этих инфантильных форм орального удовлетворения. Правда, эта точка зрения не получила полного признания. Hei которые психоаналитики считают, что садизм связан с преднаме-ренным желанием причинить боль. Но может ли ребенок в возрасте от шести до четырнадцати месяцев ставить перед собой такую зав дачу? Ведь он еще не способен провести различие между своим сой» ственным телом и телом другого. Иногда мать сердится, что ребенок проявляет садистскую враждебность. Она даже отвечает млм денцу тем же, не понимая, что на самом деле доставляет ему уди вольствие. Следующая стадия психосексуального развития называется анальной. Ребенок уже после рождения испытывает приятные ощущенвЯ в анальной зоне. Это случается, например, когда мама меняет ему пеленки. Однако на втором году жизни анальная сексуальность проступает более отчетливо. Чадо получает удовольствие от исторжг ния продуктов своей жизнедеятельности. Здесь наслаждений ма< са. Можно удерживать каловые массы, а можно их испускать. Вот можно также прикосновение, разглядывание и даже обнюхиваши фекалий. У ребенка появляется символическое мышление. Это 0| начает, что моча и фекалии отныне могут связываться с теми koi |ф — 149 —
|