Человек как субъект жизни

Структура активности, в отличие от структуры деятельности, практически не исследована в современной психологии. Элементар­ной структурно-функциональной единицей деятельности является предметное действие; активность субъекта структурирована на субъектные действия. Аналогичным образом движущие силы субъектной активности по сравнению с движущими силами деятель­ности не были подвергнуты систематическому анализу в психоло­гии. Принципиальное отличие субъектной активности от деятельно­сти заключается в том, что деятельность побуждается и направляется потребностью личности в предмете, а субъектная активность исхо­дит из потребности личности в деятельности. Деятельность прямым образом ориентирована на достижение прагматического результата, а субъектная активность - на обеспечение средствами психическо­го отражения и регуляции самого процесса его получения.

73

По времени субъектная активность может предварять дея­тельность. Это связано с целевой функцией субъектной активнос­ти - подготовкой внешних и внутренних условий для беспрепят­ственного и бесперебойного протекания деятельности. Это достигается благодаря процессам антиципации, моделирования ус­ловий деятельности, преднастройки, программирования и аккомо­дации действий под изменчивые условия ситуации. Субъектная активность становится наиболее выраженной в моменты инициа­ции, запуска, остановки и возобновления деятельности, а также в моменты «поломки» деятельности. «Но активность не только «предшествует» деятельности, но и «сопровождает» ее в течение всего процесса осуществления. Нельзя представить оптимальную деятельность, лишенную активности, происходящую по инерции, по жесткому плану, активность «строит» варианты по ходу дея­тельности» [8, с. 78]. Кроме того, субъектная активность может «подытожить» деятельность: ликвидировать всплывшие по ходу осуществления деятельности неполадки в ее структуре, нормали­зовать деятельность для практического приложения в будущем.

Субъектная активность личности весьма многопланова и многогранна. На первый взгляд в ней можно условно выделить три достаточно обособленных направления.

1. Субъектная активность, направленная на внешние состав­ляющие деятельности, на отдельные действия и операции, входя­щие в ее состав. Эта активность внешне оформляется как трени­ровка, репетиция, шлифовка, отработка навыков, самообучение, повышение умелости и компетентности. Некоторые исследова­тели для обозначения этого направления субъектной активности привлекают не вполне удачный термин «саморегуляция деятель­ности» [170, с. 24].