Методологические и теоретические основы психологии

Конкретизация использования системного подхода к анализу психических явлений представлена в работах М. А. Холодной, где излагаются принципы структурно-интегративной методологии в психологии (Холодная, 1997). Указывается, что в разное время психология опира­лась на разные методологические основания. Во-первых, на принцип элементаризма - «путь разложения сложного

84

явления на относительно простые элементы». Такой под­ход не оправдал себя, т. к. при этом терялись свойства це­лостных психических структур. Во-вторых, на принцип целостности, «супераддитивности»: «целое больше своих частей». Этот принцип также имеет свои недостатки и дол­жен быть дополнен принципом «субаддитивности»: «це­лое меньше своих частей». И далее указывается:

1. Интеграция элементов (частей) в целостную психиче­скую структуру проявляется:

• в наличии у частей специфических свойств, обеспечиваю­щих возможность возникновения между ними определен­ных связей;

• часть, входящая в целое, утрачивает некоторые свои свой­ства, либо они частично трансформируются;

• у новой целостности появляются новые свойства, порож­даемые теми связями, которые возникли при вхождении частей в новое целостное образование.

2. Анализ психических явлений предполагает выявление:

• состава элементов и тех ограничений, которые накладыва­ются со стороны элементов на итоговые свойства психиче­ского образования;

• связей между элементами, образующими целостное пси­хическое образование: структурных и функциональных;

• качественно новых свойств психического образования;

• места целостного образования в ряду других психических образований.

Анализ субстратных характеристик психики требует введе­ния принципа трансформации этапов развития психического яв­ления в структурные уровни его организации, а также понятий, фиксирующих уровни развития психических образований.

• Каждый из уровней развития того или иного психического процесса или структуры является необходимым для фор­мирования последующего. Нижележащие уровни являют­ся необходимыми условиями развития вышележащих.

85

• Каждый из уровней имеет свои собственные качественные особенности, образован качественно различными связя­ми, отношениями, опосредствованиями.

• Вышележащие уровни в большей или меньшей степени управляют нижележащими.

• Внутреннее развитие каждого уровня не прекращается с развитием вышележащего.

Исходя из таких принципов, М. А. Холодная указывает, что анализ генетических отношений в объяснении психиче­ских явлений имеет следующую последовательность: психи­ческая структура 1 => психическая функция 1 => психический продукт 1 => психическая структура 2 => психическая функ­ция 2 => психический продукт 2 и т. д. Далее в соответствии с изложенными методологическими принципами строится структурная теория интеллекта человека.