Лекции по аналитической психологии

Общее введение в анализ состоит из того, что известно как "анамнестический анализ", т.е. необходимо собрать все­объемлющий анамнез, заполняя тщательными расспросами любые пробелы в материале, предоставляемом самим паци­ентом. Пробелы эти, если рассматривать их с позиций ана­литической психологии, являются, как правило, весьма ха­рактерными, и с их помощью можно при умелом расспросе ввести в поле зрения пациента определенные непонятые связи и ассоциации, если он способен на этой стадии встретиться с ними лицом к лицу. Обсуждение симптомов пациента довольно часто дает аналитику на этой стадии ана­лиза наиболее удобную возможность прояснения определен­ных, наиболее поверхностных связей. Другими словами, анамнестический анализ представляет собой воссоздание биографии пациента и развитие его невроза. В исключитель­ных случаях и с неосложненными пациентами, у которых спо­собность и желание понять свои внутренние мотивы являют­ся иногда совершенно адекватными, при помощи некоторых немаловажных указаний, направленных на психическую основу их расстройств, уже на ранней стадии может оказаться возможным найти дорогу к решающей переделке их внутренних позиций.

Юнг приводит следующий случай: "Как-то, будучи офице­ром медицинского корпуса швейцарской армии, я имел час­тую возможность применять этот вид (анамнестический ана­лиз) аналитического метода. Например, новобранец, девят­надцати лет от роду, пожаловался на боли в спине. Когда я увидел этого молодого человека, то он тут же пожаловался мне, что страдает воспалением почек и что боль эта обусавлена именно этим недугом. Я поинтересовался у него, как ему удалось столь четко поставить диагноз. Вот тогда он и сказал мне, что его дядя страдает той же болезнью и у него те же боли в спине. Но дальнейшее обследование не выяви­ло никакой органической патологии. Это был очевидный не­вроз. Я пустился в тщательное исследование воспоминаний этого парня. Самым важным было то, что он в довольно ран­нем возрасте лишился обоих родителей и что он жил с упо­минавшимся дядей.

Этот дядя был его горячо любимым приемным отцом. На­кануне прихода ко мне он получил письмо, в котором дядя го­ворил ему, что он опять слег в постель из-за болезни Брайта.

Письмо это так неприятно взволновало его, что он отбро­сил его тут же, без уяснения себе настоящего характера эмоций, которые он таким образом пытался подавить. Эти­ми эмоциями были настоящее беспокойство, тревога, огром­ный страх перед тем, что его дядя может умереть, они на­помнили ему горе потери родителей. Когда этот неизвест­ный страх был выведен на поверхность, мальчик слезами об­легчил свои чувства, а результатом этого стало его возвра­щение в часть на следующее утро. Это была идентификация с дядей, ставшая очевидной после тщательного сбора анам­неза. Реализация подавленных эмоций возымела терапевти­ческий эффект!" (Jung, Contributions to Analytical Psychology, p.351f, CW 17 p.95f)