|
к искусству, построенные по принципу вскрытия индивидуальности личности во всем ее многообразии. Хотя в последнее время и предпринимаются небезуспешные попытки алгоритмизировать, фор- мализовать, стандартизировать проективные тесты, тем не менее они не нацелены на 1 - N-мерное "вытягивание" качеств личности по отношению к распределению этого качества у большинства обследуемых. Эти тесты принципиально индивидуальны. Не трудно заметить, что данная классификация, отражая особенности формирования, функционирования личности, истори- чески и логически связана с двумя мощнейшими направлениями в человековедении, психологии : психология как наука (условно назовем "статистическая психология") и психология как искусство (условно назовем "понимающая психология". Весьма практично и деление тестов на - Life-date - биографические тесты, тесты-опросники о жизненном пути человека; - Questen-date - тесты-опросники и - Test-date - тесты-задания. Основанием для такой классификации служит принцип постро- ения данного теста. Встречаются и другие классификации тестов. Так по объекту исследования они подразделяются на тесты - исследования личности и - исследования системы межличностных отношений в группе, коллективе. По предмету исследования: - тесты, диагностирующие особенности интеллекта и - тесты, диагностирующие личностные качества (черты харак- тера, особенности самосознания, мотивационные компоненты, ат- титюды и т.д.). Есть и другие классификации тестов. Рассмотрим первые две классификации тестов более подроб- но, так как данное деление имеет особую научную и практическую значимость в тестологии. Вначале о тестах с различной степенью алгоритмизации. Примером четко алгоритмизированного теста является тест Кэттелла. Приведем пример одной из шкал теста, а именно шкалу А (общительность - замкнутость) (см.: приложение N 2). Вот вопросы этой шкалы: — 26 —
|