|
качества личности в профессиональной деятельности, каков диа- пазон их компенсации, когда низкий уровень даже одного из мно- гочисленных качеств становится противопоказанием к профессио- нальной деятельности того или иного типа при достаточном уров- не развития всех других качеств. Это ключ к пониманию фактор- ных причин в психологии. Рассмотрим это на примере ряда ка- честв личности. 5.3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НЕКОТОРЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МЕНЕДЖЕРОВ Интеллект. Наиболее часто встречается эффект взаимной ком- пенсации личностных и интеллектуальных качеств. Длительное время во всем мире, а не только у нас в стране происходила и происходит абсолютизация роли и места интеллектуальных качеств в профессиональной деятельности. Нет никаких возражений по по- воду особой роли интеллекта в деятельности ученого, руководи- теля, менеджера. Но все же личность человека исключительно адаптивна, сложна, противоречива. У каждого человека на основе имеющихся качеств, индивидуально-психических особенностей вы- рабатывается индивидуальный стиль деятельности, в котором каж- дый делает упор на свои более развитые качества. Так, из тех кто не вышел интеллектом чаще достигают успеха в деятельности за счет упорства, трудолюбия, настойчивости и т.д. У кого блестящий интеллект - нередко "экономит" свое трудолюбие, упорство за счет умных, продуманных, оптимальных решений и т.д. Более высокий интеллект дает возможность чаще обходиться без помощи других, для них менее важно такое качество как об- щительность, взаимопомощь и т.д. При низком же интеллекте поп- росту невозможна успешная деятельность без опоры на мнение, знания товарищей и т.д. И эти рассуждения не есть плод фанта- зии. Они получены экспериментально. Поясним суть методического подхода данного эксперименталь- ного исследования. Нами получены зоны оптимального уровня раз- вития многих качеств личности, в частности по тесту Кэттелл и ММРI. Теперь выберем лиц с высокими показателями IQ (коэффици- ента интеллектуальности) и низкими. Построим для них усреднен- — 244 —
|