|
Некоторое представление об этом уровне сознания нам дают воспоминания раннего детства, с его особым чувственно ярким восприятием мира, похожего на музыкальную шкатулку, где небесный свод тверд, звезды - золотые гвоздики, и солнце регулярно обходит вокруг Земли, где дни и события идут в правильном хороводе и "так всегда было" и будет вечно. Эти воспоминания можно связать с магическим сознанием, описанным Ж. Пиаже (1994) у детей раннего возраста, которое отличается, по его мнению, именно сенсорно-аффективной комплексностью, неразделенностью процессов внутреннего и внешнего мира. По нашим наблюдениям, дети, патологически задержавшиеся в развитии системы аффективной организации взаимодействия с миром на разработке второго, уровня аффективного сознания (2-я группа РДА), воспринимают попытки изменить что-либо в окружающем как угрозу личного разрушения, они организуют свои взаимоотношения с миром только с помощью стереотипных действий и фраз. Это действительно производит впечатление магических действий: ребенок вне гибкой связи с окружающим, вне общения с людьми пытается просто "нажимать на кнопки", ожидая в ответ автоматическое исполнение желания: "дать пить", "накрыть" и т. п. Пытаясь определить механизм организации переживания этого уровня, мы должны остановиться на предположении, что это - механизм аффективного запечатления. В поисках аналогий мы опять же обращаемся к 3. Фрейду, к его идее - заряжения объектов окружающего мира внутренней энергией желания и отвержения. Проецирование внутренней энергии потребности вовне создает энергетическую основу стабильности, возникающей в сознании фигуры избранного качества, и аффективных стереотипов контакта с миром. Таким образом, если аффективное поле первого уровня организуется свободным потоком внешней энергии, то поле второго уровня представляет уже результат связывания впечатлений субъективной энергетической структурой, перевода свободной энергии среды в потенциальные возможности субъекта. Возможно, привычка, аффективный стереотип, на первый взгляд и не производят впечатления заряженной структуры, но, какой взрыв энергии может произойти при их разрушении! Мы можем очень сердиться, если не находим нужную вещь на привычном месте, раздражаться, если неожиданно обнаружим, что еду забыли посолить, и, наоборот, какое облегчение мы испытываем при неожиданном избавлении от привычной для нас неприятности. Эту связывающую структуру можно представить как отдельные сети из положительных и отрицательных узлов. Они могут быть достаточно раскинуты вовне, но исходно коренятся в субъективных ощущениях. В то же время сложившийся аффективный стереотип запускается уже с любого звена сети. Для структуры этого переживания характерна принципиальная изолированность положительных и отрицательных связей. Конечно, волею обстоятельств отдельный плюс может переделываться в минус и наоборот, но тогда он снова включается в соответствующую его новому знаку связь. — 45 —
|