|
Таким образом, впечатления воспринимаются на этом уровне как приятные или неприятные в меньшей связи с их интенсивностью. Например, мы можем жадно глотать обжигающе горячий чай или пить ледяную, ломящую зубы воду; замерзнув, опасно придвигаться к жару огня, но отшатываться от слабого запаха тухлого яйца. Иначе говоря, возникает активная избирательность, и наши отношения с миром становятся субъективно пристрастными. На втором уровне аффективно оцениваются ощущения всех модальностей, но при этом решающее значение исходно имеют сигналы внутренней среды (обратим внимание, что на первом уровне ощущение комфорта и дискомфорта воспринималось генерализованно, вне четкой связи с внутренним или внешним). Теперь именно внутренние впечатления, дифференцированно связываясь с внешними, определяют их качество - годность или негодность для удовлетворения потребности - и тем самым субъективно упорядочивают их. Конечно, трудно предположить, что эта работа начинается с нуля. У человека, как и у животных,, должен существовать некоторый наследственно заданный набор релизеров (ключевых, по Тинбергену, основных, по Вилюнасу, сигналов), облегчающих первое узнавание витально необходимого. Опираясь на этот набор, ребенок, начиная с раннего детства, индивидуально дифференцирует и опредмечивает потребности. Процесс аффективной ориентировки происходит в активном проецировании внутренних переживаний вовне, что позволяет превращать исходно нейтральные внешние впечатления в качественно значимые. Как известно, 3. Фрейд (1990) описывает этот процесс как заряжение объектов внешнего мира внутренним аффективным смыслом, А. Брилл обозначает его термином "катексис" (цит. по Изард К., 1980), К. Левин (цит. по Зейгарник Б. В., 1981) говорит о внутренних заряженных системах потребностей, которые придают субъективную валентность окружающим объектам и, вообще, субъективный характер объективной реальности. Субъект с его внутренними заряженными системами и окружающий мир представляют при этом для Левина единый континуум жизненного пространства. Используя эту терминологию, мы можем сказать, что аффективная ориентировка второго уровня как раз и представляет процесс активной разработки, дифференциации индивидуального жизненного пространства. Этот уровень исходно сосредоточен на аффективной оценке ритмически организованных внутренних соматических процессов и выработке стереотипов удовлетворения потребностей, тоже основанных на выявлении повторяемости условий - ритмов внешней среды. Поэтому он должен быть особенно чувствителен к восприятию ритмически организованных сигналов. Задачей этого уровня должно быть не просто выделение устойчивых аффективно значимых признаков, но и их первая активная пространственно-временная организация. — 41 —
|