К пониманию проблемы ментальной репрезентации в психологии. Р. О. Гасанова........................................... 274 «Синдром исчезнувшего близнеца» как один из пренатальных факторов, влияющих на формирование личностных особенностей человека. С. С. Дмитриева, Л. Л. Панченко....................277 Обживание внутреннего мира в жизнедеятельности человека. Субъективное время подростков в настоящем и будущем. О. Н. Жильцова..........................................284 Оппозиции жизни как предмет индивидуального мышления. А. Н. Исаева............................................286 Особенности диссинхронии психического развития студентов тех- Остроумие как структурный компонент творческой деятельности. Э. В. Киричевская........................................293 Влияние психических состояний на поведение субъекта в различ- Особенности памяти у младших школьников, проживающих в селе. Н. В. Колмакова, Т. А. Фотекова............................298 Современные теоретико-экспериментальные исследования когни- Мышление и взаимодействие субъекта со стимулом. Ю. К. Кор- Влияние глубинной структуры задачи на особенности процесса ре- Нам помогает формировать понятие знак, но не его значение. A.А. Котов, Е. Ф. Власова................................. 313 Системный подход к анализу взаимосвязей психического развития и здоровья ребенка. Л. В. Кочкина...........................317 Эмоциональные аспекты осознания старшими дошкольниками сво- Доминирующее в долговременной памяти содержание телепередач. Л. В. Куликов, Ю. А. Ситников.............................. 326 Исследование творческого восприятия социальной информации. Н. М. Латиш............................................330 Связь понимания ментального и физического мира и уровня ин- Проявления психических состояний несовершеннолетними осуж- — 5 —
|