Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

АСТ», 2003. — 238 с.

6. Младший школьник: развитие познавательных способностей: Пос. для учителя / И. В. Дубровина и др. / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Про­свещение, 2003. — 208 с.
7. Петровский А. В. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заве­дений / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. — 3-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2002. — 512 с.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. —

СПб.: Питер, 2008. — 713 с.: ил.

9.Философия: Энциклопедический словарь / Под ред. А. А. Ивина. —
М.: Гардарики, 2004. — 1027 с.

А. О. Прохоров

Образ психического состояния1

зучение отношений между категориями «состояние» и «сознание» может дать ответ на ряд методологических и теоретических воп­росов о связи психических явлений, выявить «вклад» сознания в ре­гуляцию состояния и, в свою очередь, определить особенности влия­ния состояния на характеристики сознания субъекта.

В этом контексте фундаментальное значение приобретает изуче­ние «чувственной ткани» (по А. Н. Леонтьеву) — образа психического состояния. Вопрос в том, как отображается (отражается) психическое состояние в сознании субъекта? В чем специфика образа психическо­го состояния в отличие от предметного образа? Каковы механизмы возникновения образа психического состояния и особенности его ди­намики и т. д.? Можно полагать, что качество состояния, в том числе и его функции в психической деятельности, а также регуляторное влияние на жизнедеятельность и поведение субъекта определяются тем, каков образ психического состояния.

На наш взгляд, образ психического состояния, в отличие от пред­метного образа, может рассматриваться как структура, в которой слиты воедино знание, переживание и отношение, где знание раскрывается на основе консолидации внутренних ощущений и субъективного опы­та, переживание связано с осознанностью и рефлексивностью, а отно­шение выражает зависимость образа состояния от ситуаций его воз­никновения, с одной стороны, и влияния образа состояния на регуля-торные процессы жизнедеятельности субъекта, с другой.

В соответствии с этими представлениями образ психического со­стояния связан с сенсорно-перцептивными процессами (впечатлени­ем, ощущением, восприятием), со структурами субъективного опыта вкупе с представлениями (вторичными образами) и памятью, а также с переживаниями и рефлексией. Именно в переживании, на основе ощущений и рефлексии, субъекту дается реальность его психического состояния. Переживание определяет и закрепляет психический образ состояния, интенсивность (яркость) его проявления, тогда как реф­лексия устанавливает границы образа, его близость и соответствие актуально переживаемому состоянию.