Твой ангел-хранитель

Итак, я потратила годы на изучение областей знаний, которые мой мозг вообще не в состо­янии усвоить. Насколько полезнее было бы при Уяснении возможностей моего мозга учить меня более заботливо тем областям, с которыми моя способность понимания могла справиться. Позже эти области определяли мой жизненный путь: театр, музыка, писательство, языки. Но нет. Чем ху же функционировало мое понимание, тем больше времени уходило у меня на эти области в виде дополнительных уроков и специальных курсов поскольку речь шла якобы о вещах, без которых нормальная человеческая жизнь сегодня невоз­можна. Когда я думаю о том, сколько сил и эне­ргии стоило мне после школы привести в соответ­ствие с передовым уровнем мое «дырявое» образо­вание в областях, которые должны были быть мо­ими «коньками», меня переполняет чувство, кото­рое не обязательно называть благодарностью. Это чувство направлено против людей, годами при­нуждавших меня заниматься тем, что я до сих пор не могу использовать.

Когда наконец, спрашиваю я себя, наша школьная система поймет, что существует интел­лект различного происхождения, с различной зре­лостью, различным опытом, что это многообразие связано с числом и формами инкарнации, кото­рую совершает душа?

Что за наглость преподавать человеку, который имеет за собой тридцать и более инкарнаций, так же, как и тому, кто инкарнировал всего четыре раза!

И когда будет наконец признано, что суще­ствуют рожденные ночью и днем, которые не слу­чайно избрали для своего вступления в эту зем­ную систему времени именно эти моменты?

Все снова и снова я слышу приятные истории, что все является делом привычки и речь идет только о внутренней установке. Я знаю сотни лю­дей, которые родились ночью и с охотой и доброй волей включились в программу, протекающую в течение дня. Они никогда не переставали стра­дать, так как несли в себе пра-ритм, который не давал им успокаиваться до двух часов ночи. Все эти люди говорили, что до полудня их работоспо­собность была равна нулю. Они с трудом дотяги­вали до конца недели, когда могли беспрепят­ственно наслаждаться своим собственным распо­рядком дня: спать по меньшей мере до десяти ча­сов. Это значит: только когда рабочий день закон­чен, кривая энергии идет вверх. Энергия вне про­фессиональной деятельности, вне школы не может найти себе никакого применения.

Постепенно я пришла к выводу, что эти люди должны объединяться в соответствии с общностью своих интересов. Речь не идет о том, что с две­надцати часов дня исчезает возможность для про­фессиональной деятельности, ведь большинство людей не догадывается об этих связях. Только 10% знают, в какое время дня они появились на свет, умалчивая о том, что их хроническая предобеден­ная усталость (объявляемая находчивыми медика­ми слабостью кровообращения) может быть связа­на именно с этим.