В этом мире они новички. Вы можете за ними присматривать, чтобы они не свалились в канаву, — но не обязательно их порабощать только для того, чтобы уберечь от канавы... Если есть только две возможности, тогда я выбираю канаву. По крайней мере, свалившись в канаву, они чему-то научатся. Они узнают, что такое канава; они научатся больше в нее не падать. Но рабство на всю жизнь, опека на всю жизнь лишает их способности учиться. Когда ребенок идет в школу, он должен получить начальное образование. Вот что я понимаю под начальным образованием: один международный язык — чтобы создать единый мир, — родной язык и «три г»: чтение, арифметика, письмо[**]. Должно быть, вы обращали внимание на то, какой у большинства людей отвратительный почерк. Причина этого в том, что никто не уделяет внимания письму. А почерк человека — это его подпись: в почерке отражается вся его личность; есть ли в нем ритм, артистичность?.. Письмо должно быть искусством, как рисунок или живопись. Таким должно быть начальное образование. А когда начальное образование получено, учителя, психоаналитики, психологи должны постоянно изучать детей и их потенциал. Можно разработать тесты, которые будут показывать, что человек может стать великим музыкантом, или художником, или поэтом, или ученым. Но в нашем мире все перевернуто вверх дном: художник шьет обувь; а тот, кто был создан, чтобы шить, пишет картины. Естественно, если посмотреть на такую картину, она покажется безумием — и неудивительно! Каждый находится не на своем месте. Это такая путаница! Я вспомнил об одном знаменитом хирурге... Он был лучшим хирургом страны, очень уважаемым; он был лауреатом Нобелевской премии — и он уходил на пенсию. Ему было почти семьдесят пять лет, но ни один молодой человек не мог сравниться с ним в хирургическом мастерстве. Даже в семьдесят пять лет его руки не дрожали. Его специальность была нейрохирургия. В вашей черепной коробке семь миллионов нервных волокон, — можете себе представить, насколько они малы, — и когда хирург пытается удалить определенные нервы, есть опасность перерезать соседние, которые совсем рядом; так что рука должна быть твердой. В свои семьдесят пять он все еще был прекрасным хирургом, и, когда он уходил на пенсию, коллеги устроили для него прощальный банкет. Они танцевали, пели, но он сидел в уголке, грустный, со слезами на глазах. Кто-то из его друзей подошел к нему и спросил: — 30 —
|