Практикум по арт - терапии

Наряду с несколькими помещениями, предназначенными для группо­вых и индивидуальных сессий, в арт-терапевтическом отделении имеют­ся административные помещения, комната для длительного хранения работ пациентов, кухня или кафе, место ожидания для прибывающих на занятия пациентов.

* * *

Арт-терапевтическая работа предполагает широкий выбор различных изобразительных материалов. Наряду с красками, карандашами, воско­выми мелками или пастелью часто для создания коллажей или объемных композиций используются журналы, цветная бумага, фольга, текстиль; глина, пластилин, дерево, специальное тесто — для лепки, песок с мини­атюрными фигурками —для «игры с песочницей», иные материалы. Бу­мага для рисования должна быть разных форматов и оттенков. Необхо­димо иметь кисти разных размеров, губки для закрашивания больших пространств, ножницы, нитки, разные типы клеев, скотч и т. д. Качество материалов по возможности должно быть достаточно высоким, так как в противном случае может снизиться ценность самой работы и ее резуль­татов в глазах пациентов.

Следует учитывать, что выбор материала может быть связан с осо­бенностями состояния и личности пациента, с динамикой арт-терапевти-ческого процесса в целом. Пациенту должна быть предоставлена воз­можность самому выбирать материал и средства для изобразительной работы. Как правило, в начале работы пациенты предпочитают пользо­ваться карандашами, восковыми мелками или фломастерами. Эти сред­ства работы позволяют им хорошо контролировать процесс рисования, что отвечает потребности больных избегать конфронтации со своими чувствами на начальных этапах работы. Выбор этих средств бывает свя­зан с потребностью больных в психологической защищенности. На по­следующих этапах арт-терапевтического процесса пациенты постепенно осваивают другие материалы, в том числе краски, предоставляющие им большие возможности для выражения разнообразных переживаний и работы с собственными чувствами. Кроме того, краски, смешиваясь и создавая разнообразные оттенки, делают изобразительный процесс ме­нее предсказуемым, сопряженным с проявлением тонких нюансов эмо­циональных состояний пациента и различных аспектов его опыта. Когда преодолены защитные тенденции, краски способны вызывать сильный эмоциональный отклик, ощущения радости открытия, стимулировать воображение. Глина, тесто, песок и иные пластические материалы обла­дают значительными возможностями для выражения сильных пережива­ний, в том числе чувства гнева. Работа с ними предполагает большую степень физической вовлеченности и мышечной активности, что делает ее более «энергоемкой», затрагивающей психофизиологические процес­сы. Поэтому при психосоматических нарушениях и соматовегетативных проявлениях невротических состояний такая работа нередко может иметь положительный эффект.