Справочная книга школьного психолога

Страница: 1 ... 151152153154155156157158159160161 ... 194

Психологически многие специалисты сводят семейную тера­пию к разрушению того или иного семейного мифа, который уже дал трещину. В локусе жалобы семьи обычно выделяется

'Использованы материалы Московского консультативного центра помощи семье.

266


«козел отпущения» (чаще всего ребенок) или идентифициро­ванный пациент. Психолог опирается на здорового члена семьи, человека, на которого больше всего можно положиться и чья позиция наиболее конструктивна, кто менее всего искажен дис­гармоничными отношениями. Очень важно для него опреде­лить реального пациента, т. е. того члена семьи, кто более всего страдает. Чаще всего он не обращается за помощью. Очень ча­сто реально такой пациент является «козлом отпущения».

Вирджиния Сатир вводит в контекст семейной психотера­пии еще одно понятие — боль семьи, т. е. главную ее проблему.

Принципы семейной психотерапии:

  1. концентрация терапевта на всей семье в целом, хотя чаще
    всего обращение связано с проблемой детей;
  2. нельзя устанавливать сепаративные отношения с членами
    семьи, члены семьи не могут и не должны иметь секретов друг
    от друга;
  3. любые внутрисемейные нарушения — результат семейных
    отношений, а не чья-либо персональная вина, чувство вины не
    должно фигурировать в ходе работы с семьей;
  4. работая с семьей, надо исходить из того, что любые се­
    мейные проблемы имеют не только негативные, но и позитив­
    ные причины.

Что дает семейная психотерапия?

  1. Увеличение спонтанности высказываний членов семьи о
    своих желаниях, чувствах, идеалах, ценностях, опасениях, т.е.
    увеличение открытости коммуникации.
  2. Закрепление новых способов общения в семье, что озна­
    чает осознание и свободное принятие новых разнообразных спо­
    собов взаимодействия, возможностей изменения своего пове­
    дения, свободный выбор разных способов коммуникации.
  3. Разрушение внутрисемейных стереотипов, флера благопо­
    лучия, семейного мифа.
  4. Осознание членами семьи ролей, которые они играют, их
    закрепление или замена.
  5. Понимание семьей своего единства, взаимозависимости.
  6. Возможность семьи выражать гамму чувств, эмоциональ­
    но абстрагировать их. •

А.А. Бодалев и В.В. Столин различают в семейной психоте­рапии несколько фаз:

267


  1. фазу концентрации на ребенке, в результате которой он
    должен понять, что в лице психолога он имеет сильную под­
    держку, и должен высказать свои проблемы;
  2. фазу детско-родительских отношений, по которой роди­
    тели высказывают свои претензии ребенку, а психолог придает
    им гуманизированный характер;
  3. фазу прояснения коммуникаций в семье, выяснения ро­
    дительских (супружеских) отношений.

В первых встречах психолог в беседе с родителями определя­ет суть проблемы — обращения, заключает общее соглашение с семьей о содержании и характере последующих встреч, выявля­ет суть отношений в семье, ее проблематику.

— 156 —
Страница: 1 ... 151152153154155156157158159160161 ... 194