Развивающие игры

минут. Но и это время, оказывается, можно уменьшить еще почти вдвое и

довести до 3 -- 4 минут, т. е. добиться сокращения времени в 10 раз. Не все

задания позволяют добиться таких сдвигов, но, сравнив свои лучшие достижения

с результатами малышей, уже можно получить представление, каких же

результатов можно ожидать от ребенка.

Интересно с этой целью вести график. Ребенок будет следить, как растут

его результаты, и стремиться достичь как можно более высоких.

Вторая ступень развития начинается с собственного творчества. Это

значит, что занятие игрой стало для ребенка настолько привлекательным, что

он сам берется за игру и начинает придумывать и складывать или, вернее,

складывая, придумывать новые интересные модели. Красивые модели всем

нравятся, многим хочется их тоже построить, значит, их надо зарисовать,

сделать из них новые узоры-задания, рисунки-задания, чертежи-задания. Вот

когда вы наблюдаете такую картину, тогда можете быть довольны: вы достигли

наивысшего из возможных результатов -- ребенок сам начал творить. А теперь

правила все вместе и коротко (вместо памятки).

Правила игры

1. Игра должна приносить радость и ребенку, и взрослому. Каждый успех

малыша -- это обоюдное достижение, и ваше и его. Радуйтесь ему -- это

окрыляет малыша, это залог его будущих успехов.

2. Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не

доводите занятия играми до пресыщения. Не обижайте ребенка в игре.

3. Развивающие игры -- игры творческие. Все задания дети должны делать

самостоятельно. Наберитесь терпения и не подсказывайте ни словом, ни

вздохом, ни жестом, ни взглядом. Дайте возможность думать и делать все

самому и отыскивать ошибки тоже. Поднимаясь постепенно и справляясь со все

более и более трудными заданиями, ребенок развивает свои творческие

способности.

4. Чтобы ощутить сравнительную трудность задач, прежде чем давать