Психическое здоровье детей и подростков

Еще раз повторим: подлинная поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей — его положительных сторон. Случается, что поведение ребенка не нравится родителю. Между тем, именно в такие моменты родитель должен пре­дельно четко показать ребенку, что "хотя я и не одобряю твоего поведения, я по-прежнему уважаю тебя как лич­ность". Например, если ребенку не удается вести себя так, как хотелось бы его родителям, именно родители должны помочь ребенку понять, почему так происходит. Важно, что­бы ребенок понял, что его неудача может проистекать из-за отсутствия готовности или способности вести себя соответ­ствующим образом. Необходимо показать ребенку, что его неудача ни в коей мере не умаляет его личных достоинств. Важно, чтобы родитель научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения и т. п.

Федя играл в баскетбол в составе школьной команды. Его отец очень гордился тем, что Федя увлечен этим видом спорта, и сын с отцом часто тренировались вместе. Федя прекрасно играл дома, но во время игры в команде стано­вился ужасающе неловким. Однажды он сделал такое коли­чество ошибок, что тренер удалил его. Оба, и Федя, и отец, были крайне огорчены. Что должен был сделать отец? Он должен был отметить успешные игры Феди, заброшен­ные им мячи или проведенные передачи и, в целом, тот вклад, который внес Федя в игру всей команды. Напри­мер, разговор между Федей и отцом мог бы происходить следующим образом:

Федя: Мы действительно провалили эту игру, особенно я.

Отец: Звучит так, будто ты один виноват в том, что команда проиграла.

Федя: Не только мы проиграли, но я вылетел в первом же периоде. Я плохо играл.

Отец: Я догадываюсь, тебе кажется, что ты вообще не можешь играть в баскетбол, но вспомни: ты играешь лишь первый год.

Федя: Я никогда не смогу играть как мой старший брат.

Отец: Может это и так, но посмотри, как ты передал мяч и выскочил из ловушки.

Федя: Да, мне это удалось. Слушай, папа, ты будешь по-прежнему тренироваться со мной?

Отец: Конечно, я действительно этого хочу!

В данном случае Федя проверял себя, а заодно и отца, чтобы убедиться, хочет ли тот по-прежнему заниматься с ним.

Необходимо помнить, что, обсуждая с ребенком его поведение, родитель должен постараться подчеркнуть, что вполне доволен ребенком как личностью. Это можно сде­лать, сказав: "Ты допустил несколько ошибок, но по­смотри, как ты..." Этим противопоставлением родитель дает ребенку понять, что можно совершать ошибки, но его в большей степени интересуют успехи ребенка, а не его промахи.