«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

317

2) групп школьников, осваивающих основные образовательные трудовые навыки согласно комплексной экспериментальной программе реабили­тации детей с нарушением интеллекта.

В школе-интернате функционирует лечебно-профилактический комплекс, который предназначен для осуществления диагностических, коррекционных, лечебных и оздоровительных мероприятий в процессе обучения и воспитания. Он состоит из психокоррекционного и лечебно-оздоровительного отделов.

В психокоррекционном отделе проводится психологическая и клиническая диагностика особенностей развития ребенка. Здесь же дети могут получить различную психотерапевтическую помощь — индивидуальную и групповую, проводятся занятия по профилактике и коррекции нарушений поведения. При необходимости дети получают поддерживающую медикаментозную терапию.

Лечебно-оздоровительный отдел осуществляет профилактические оздоро­вительные мероприятия, включающие диетическое питание, фитотерапию, лечебную физкультуру и массаж.

Реабилитационный центр социальной и профессионально-трудовой подготов­ки лиц с нарушением интеллекта.

Реабилитационный центр создается для умственно отсталых лиц с 13 до 40 лет, так как для подросткового возраста необходима дальнейшая социальная адаптация и профессионально-трудовая подготовка по специальным про­граммам.

Центр дает возможность выбрать профессию с учетом наклонностей, инте­ресов и психических возможностей подростков с опорой на уровень знаний, умений и навыков, полученных ранее в процессе школьного обучения.

Реабилитационный центр предусматривает подготовку по следующим спе­циальностям: швея-мотористка; штукатур-маляр; слесарь-сантехник; столяр-плотник; санитарка-уборщица; подсобный работник сельскохозяйственного труда (садовник, огородник, кроликовод); слесарь-сборщик; грузчик; дворник; кухонный рабочий; прачка; посудомойка; рабочий-картонажник и другие.

Широкий спектр специальностей позволит решить проблему трудоустрой­ства таких людей, а также помочь городу в обеспечении работниками «непрес­тижных» профессий.

Жизнь в условиях реабилитационного центра позволит решать задачи ин­теграции лиц с тяжелым нарушением интеллекта в общество и предупреждать возможность асоциальных проявлений.

Реабилитационная работа в центре состоит из 2 этапов.

I этап — пропедевтический, он ориентирован на воспитанников с 13 до 16 лет. На этом этапе проводится школьное обучение с профориентацией, с акцентом на трудовое обучение.

II этап — основной, ориентирован на лиц с 16 до 40 лет. Осуществляется ре­абилитационная работа по направлениям актуализации социального опыта, профориентации, совершенствованию трудовых профессиональных навыков, рациональному трудоустройству.