«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

С годами ситуация осложняется из-за отчаяния, усталости и тяжести ответ­ственности, лежащей на родителях. Внутреннее и внешнее давление, неудов­летворенность семейной жизнью, нервно-психическое напряжение — все эти факторы изменяют взгляд матери «на мир, отношение к самой себе и другим людям» (Т. Д. Зинкевич, Л. А. Нисневич, 2000).

Возможны два варианта неконструктивного решения проблемы. Экстрапу-нитивные реакции ведут к поиску виноватых. Сопоставление действительности с идеальной моделью семьи и ролью в ней матери выливается в субъективное ощущение личной неадекватности. И здесь велика опасность формирования негативного мироощущения, которое становится средством моральной само­защиты, позволяющей оправдать и принять как должное весь спектр наличе­ствующих негативных ощущений.

217

Не менее разрушительным для личности является самообвинение. Женщина видит себя источником всех бед, при этом усиливается самокритика, растет чувство неудовлетворенности собой.

Усугубляет проблемы родителей среднего возраста и сокращение вре­менной перспективы на будущее, страх собственной смерти и возможные связанные с этим изменения не в лучшую сторону в жизни их «особого ребенка».

Рождение умственно отсталого ребенка, особенно с глубокими нарушени­ями, изменяет уклад и психологический климат в семье. Все члены семьи и, в первую очередь, мать, находятся в состоянии эмоционального стресса. На про­тяжении первых лет жизни малыша этот стресс не уменьшается, а обычно на­растает. Возникают неровные, а часто и конфликтные отношения между су­пругами и другими членами семьи.

Состояние хронического стресса приводит к повышенной раздражительно­сти, чувству постоянного внутреннего беспокойства, нарушениям сна, голов­ным болям, различным проявлениям вегетососудистой дисфункции.

Эмоциональный стресс матери отражается, прежде всего, на взаимоотно­шениях с супругом. Пониженный фон настроения, постоянное беспокойство, раздражительность матери, полное, самоотреченное переключение ее внима­ния на больного ребенка формируют у отца непреходящее чувство дискомфор­та, эмоционально болезненное состояние. Если же взаимоотношения супру­гов оставляют желать лучшего, то появление больного ребенка усиливает и проявляет скрытый внутренний конфликт: неизбежны взаимные обвинения в рождении больного ребенка, отношения становятся все более напряженными и часто достаточно одного неосторожного слова родственников или врача, что­бы семья распалась (Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина, 1991).