«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

213

Меньшая выраженность признаков: подавление воли, агрессивности и сек­суальности в основной группе может быть объяснена тем, что дети с синдро­мом Дауна не отличаются ярко выраженной агрессивностью и сексуальнос­тью, а их волевые устремления не выходят за рамки семьи, дома. Поэтому вполне объяснимо, что у родителей нет необходимости оказывать особое воз­действие на эти качества детей.

Отношения супругов в семье оцениваются через признаки: зависимость от семьи, ощущение самопожертвования, семейные конфликты, сверхавто­ритет родителей, неудовлетворенность ролью хозяйки, безучастность мужа, доминирование матери и несамостоятельность матери. Признаки самопожер­твования, сверхавторитета родителей и несамостоятельность матери в основ­ной группе имеют большие значения, чем в контрольной (рис. 36). Необхо­димость высокого самопожертвования родителей основной группы диктуется самой жизнью — свой выбор они сделали еще при рождении ребенка, не сдав его государству, тем самым обрекая себя в значительной степени на самоот­речение, на неизбежные моральные и материальные издержки. Родители, чьи дети лишены полноценного общения с окружающим миром, невольно ста­новятся для них единственным авторитетом, при этом соответствующим об­разом формируются и взгляды родителей. Несамостоятельность матери, при­нявшей роль мученицы, вынужденной, с одной стороны, жертвовать всем во имя ребенка, а с другой — неспособной пожертвовать собой без поддержки со стороны, например супруга, определяет и высокую оценку признака «не­самостоятельность матери». Мать оставляет работу, во всем зависит от мужа, который в большинстве случаев является материальной опорой семьи, у нее не складываются отношения с родственниками, которые не понимают и не разделяют ее трудностей.

214

Степень согласованности оценок, даваемых родителями в основной груп­пе, достаточно высока, о чем свидетельствует коэффициент их корреляции (р = 0,85). Это подтверждается наблюдениями за их взаимоотношениями, яв­ляющимися достаточно хорошими и стабильными.

Приведенные результаты свидетельствуют о том, что взгляды родителей исследуемых групп на межсупружеские отношения и отношения с детьми име­ют различия почти в половине признаков. Так, в семьях основной группы, вос­питывающих больных детей (рис. 36), таблица значения признаков, характе­ризующих стремление родителей к авторитарности в воспитании, имеют более низкие оценки. Значения признаков, отражающих их стремление к родитель­ской опеке, напротив, имеют более высокие значения. Такие отличия характе­ризуют родителей основной группы как заботливых и понимающих трудности своего больного ребенка, придерживающихся мягкого стиля общения с ним. Подобная позиция этих родителей говорит о том, что наличие в семье больно­го ребенка формирует их отношения, проявляющиеся в более мягком домини­ровании, сдержанности, умеренной строгости, терпимости. Учитывая тот факт, что наше общество в целом ориентировано на игнорирование проблем инва­лидов, родители, надеясь больше на себя, подсознательно стараются оградить своего ребенка от трудностей. Учитывая психофизические возможности под­ростка, родители к тому же и минимизируют диктат в воспитании.