|
11. Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания: всех логических связей; всех ваших чувств ("мама устала"); абстрактных рассуждений и объяснений. 12. Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса. 13. Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками. Обратите внимание! Слух Бывает ли, что: - когда Вы зовете ребенка из соседней комнаты, он не реагирует и, по-видимому, не слышит Вас? - ребенок "упускает" что-то, сказанное в его присутствии? - часто "проглатывает" окончания слов? - когда Вы разговариваете с малышом, он пристально следит за Вашей мимикой? Язык и речь 1. Трудно ли понять, что говорит Ваш малыш? 2. Подвергается ли его речь насмешкам со стороны других детей? 3. Мог ли он произносить слова в три года? 4. Говорил ли он предложениями в четыре года? 5. Трудно ли ребенку подбирать слова? 6. Стесняется ли он разговаривать? Зрение 1. Щурится ли ребенок? 2. Подносит ли он книги и журналы близко к лицу? 3. Как далеко он садится от телевизора? Если Вы заметили какие-либо из этих признаков, обязательно посоветуйтесь со специалистами. Учимся читать дома В домашней обстановке умение читать может прийти к ребенку так же естественно, как умение ходить или говорить. Помочь развертыванию этого естественного хода событий можно, создав ребенку следующие условия: 1. Регулярно читать малышу вслух считалки, детские стишки с часто повторяющимися фразами, книжки с картинками, различные рассказы и т.п. 2. Читать рассказы, интересные ребенку: про животных, игрушки, динозавров, цирк и др. 3. Использовать каждую возможность общения: разговаривать с малышом, отвечать на его вопросы о книгах и обо всем остальном. 3.4. Разрешите ребенку свободно пользоваться карандашами, ножницами, бумагой и т.д. 5. Сделать для ребенка карточки с повседневно употребляемыми словами. 6. Записывать истории, которые малыш будет диктовать. 7. Устраивать детям нечто вроде экскурсий по кварталу и в другие места и обязательно обсуждать эти прогулки как до, так и после. 8. Обстановка дома должна быть спокойной - родителям нужно быть терпеливыми. 9. Дома под рукой у ребенка всегда должно быть достаточно материала для чтения. 10. Сами родители должны подавать ребенку пример, читая книги, газеты, журналы. 11. Родителям время от времени следует брать малыша с собой в библиотеку, чтобы ребенок, во-первых, мог полистать книги на полках и в читальном зале и, во-вторых, выбрать несколько книг и взять их домой. — 163 —
|