Профилактика зависимости от психоактивных веществ

Подход, основанный на распространении информации о наркотиках

Данный подход является наиболее распространенным типом профилактических стратегий, базирующихся на предоставлении частичной информации о наркотиках, их вредоносности и негативных последствиях употребления. Считается, что по-вышение качества знаний об употреблении психоактивных веществ и его последствиях будет способствовать изменению поведения.

Подход, основанный на аффективном (эмоциональном) обучении

Аффективное обучение предполагает развитие у человека умения распознавать свои эмо­ции, переживания и управлять ими.

Цель такого обучения — повышение самооценки, определение значимых личностных цен­ностей, развитие навыков распознавания и выражения эмоций, формирование способности справляться со стрессом.

Подход, основанный на роли социальных факторов

Данный подход базируется на теории социального научения А. Бандуры, утверждающей, что поведение индивида постепенно формируется в результате позитивных и негативных по­следствий его собственного поведения и воздействия примеров поведения окружающих лю­дей (родителей, родственников или значимых лиц из окружения).

Цель профилактической работы — тренинг устойчивости к социальному давлению; "при­вивка" про-тив воздействия средств массовой информации; информирование о влиянии со стороны родителей и других взрослых; коррекция нормативных ожиданий.

Подход, основанный на деятельности, альтернативной наркотизации

По мнению представителей этого подхода, альтернативная наркотизации и алкоголизации деятельность способствует уменьшению распространения случаев зависимости от нарко­тиков и алкоголя.

Подход, основанный на укреплении здоровья

Укрепление здоровья (health promotion) — это процесс, помогающий человеку и обществу в целом изменить отношение к своему здоровью таким образом, чтобы улучшить его. По­нятие сочетает в себе личный выбор и социальную ответ-ственность, что ведет к улучшению здоровья в будущем. Эта стратегия в сжатом виде выражается фразой «Делать здоровый вы­бор максимально доступным».

Подход, основанный на формировании жизненных навыков

Базируется на изменении поведения путем формирования определенных навыков и умений, для того чтобы справляться с жизненными трудностями. Этому подходу и посвящено данное руководство.

Интегративный подход

Этот подход представляет собой варианты комбинаций профилактических подходов. Мно­гокомпонентные программы позволяют получить объединенный эффект путем комбинации разнонаправленных профилактических стратегий. Составными компонентами интегратив-ных профилактических программ являются знания о психоактивных веществах и послед­ствиях их употребления, развитие мотивации на укрепление здоровья, формирование жиз­ненных навыков и адаптивных форм взаимодействия с окружающей средой.