|
Подход «равный—равному» — совокупность приемов воздействия, основанных на привлечении целевой группы к решению собственных проблем. Принцип «равный—равному»—это принцип взаимодействия людей, обладающих рядом одинаковых признаков (например, возраст, социальное положение, опыт), которые способствуют установлению между ними взаимопонимания и доверия. 2. Что думают ученые о причинах наркомании и о том, как с ней бороться? Научно-теоретические исследования в области профилактики проводятся во всем мире. «Почему возникает зависимость от наркотиков и как с ней бороться?» - главный вопрос, стоящий перед исследователями. Ответ на него пытаются найти представители разных школ, основных психологических направлений - гуманистической психологии, когнитивно-поведенческой психологии, психоанализа, бихевиоризма. Однако ни одна из предложенных моделей не может в полной мере объяснить причины возникновения данной проблемы. Тем не менее, каждая теория содержит положения, которые могут оказаться универсальными социально-психологическими феноменами и которые необходимо учитывать при проведении профилактических программ. Постоянные перемены, происходящие в любом обществе, расширение области знаний, развитие науки делают невозможным создание универсальной концептуальной модели профилактики употребления ПАВ. Требуется непрерывное обновление и усовершенствование профилактических подходов. Тем не менее, существует ряд общепризнанных концептуальных моделей, позволяющих ориентироваться в различных профилактических программах [20, 22]. Трансакциональная модель профилактики А. Дж. Самероффа Данная модель предполагает, что поведение человека определяется характеристиками индивида и среды. Результат взаимодействия между личностью и средой называется - «трансакция». Когда человек обладает возможностью предвидеть последствия своего поведения, он может снизить риск развития у себя зависимости от ПАВ. Риск формирования зависимости может быть связан с тремя причинами: а) характеристиками индивида; б) характеристиками среды; в) специфическими комбинациями индивидуальных и средовых характеристик. Эта модель рассматривает человека как продукт опыта, который он получает под воздействием семейной и социальной среды. — 8 —
|