|
Процесс обучения детей должен быть всеобъемлющим. Это не просто процесс «напичкивания» их голов информацией. Привести ребенка в класс и провести урок – это не значит воспитывать его. Тело и ум взаимосвязаны, поэтому то, что мы вкладываем в тело, отражается в уме, и наоборот. Насилие в уме отражается на теле и поступках. Необходимо взращивать человеческие ценности ради ума и тела. Эти принципы являются фундаментом, на котором строится идея человеческих ценностей. Однажды я был счастлив увидеть, что в канадских школах существует поощрение за дружелюбие. Это очень здорово. Самый дружелюбный ребенок в классе получает награду. Я думаю, это первая страна, которая учредила такой приз. Это могло бы стать прекрасной программой для школ всего мира. Детей поощряют быть дружелюбными с другими детьми в классе. Я обычно спрашиваю ребенка: «Сколько друзей у тебя в классе?». Он обычно отвечает: «четыре, пять, три или два». Я говорю детям, что нужно заводить одного нового друга каждый день. Обычно дети имеют свое место в классе и сидят на нем изо дня в день. Думаю, что это очень плохо, поскольку они становятся привязанными к данному месту. Когда другой ребенок занимает их стул, начинается драка. Вы можете рекомендовать детям менять места каждый день. Совсем маленькие дети именно так и делают. Они не хотят сидеть на одном месте. Это немного усложняет работу учителям, потому что они не видят, кто где сидит и что делает. Однако для роста детей все же лучше каждый день сажать их на новое место с разными соседями. Посадите ребенка, который получает отличные отметки, с отстающим ребенком в классе. Попросите его помочь товарищу. Обычно все умные дети в классе образуют одну группу, а неспособные – другую. Это не способствует улучшению атмосферы в коллективе. Если более умный ребенок начнет общаться с группой отстающих детей, у них мгновенно разовьется чувство принадлежности, выходящее за рамки группы обычных друзей, и появится чувство любви и заботы о других. В детях также нужно развивать желание делиться. Есть много способов разбудить его. По всему миру мы проводим программу Art Excel, которая направлена именно на это. Во время 5-дневного курса мы используем упражнения, которые взращивают ценности и усиливают в детях чувство собственного я. Мы учим детей жить без насилия. После прохождения программы в детях видны перемены. По окончании курса это уже совсем другие дети. Они умеют в любой ситуации сохранять улыбку. Когда кто-то пытается их обидеть, они улыбаются. Конечно, иногда у родителей возникают в связи с этим проблемы. Если они раздражаются и ругают детей, те просто улыбаются, приветствуя их. В такой ситуации родителям трудно сохранять строгие лица, и они тоже начинают улыбаться. — 86 —
|