|
В этой главе я хочу исследовать второстепенную, но не менее сильную категорию «предписаний»: менее бросающиеся в глаза, но не менее важные правила жизни. Этим правилам нас учат родители, учителя, религиозные догмы, средства информации и другие разнообразные общественные группы и источники. Эти заповеди создают в нашем сознании постоянную блокаду из образов и тонких, действующих на подсознание, программ, которые строго обусловливают, кем нам полагается быть, что делать, иметь и как выглядеть. Такая программа часто имеет мало общего с личным моральным кодексом; скорее это разделяющая, сужающая призма, через которую мы видим себя связанными, ограниченными и контролируемыми другими. Эрик Берн учил, что человеческие жизни предопределены с детства тем, что он назвал «скрипты». Скрипт — это родительский/наследственный сценарий для жизни человека, во многом похожий на чертеж, по которому строится дом. Мы живем по сценариям, написанными нашими родителями, инструктирующими нас, как быть счастливыми, успешными и довольными. Скрипт — это наша «инструкция» о том, как жить в этом мире. Мы запрограммированы с самого рождения. Именно наши родители учат нас, как думать и как не думать, как строить взаимоотношения и как не строить, как преуспеть и как жить жизнью «тихого отчаяния». Клод Стайнер, психолог с Западного побережья и прежний коллега Эрика Берна, в превосходной книге «Сценарии, по которым живут люди» помогает нам понять, как мы программируемся предписаниями наших родителей. «Основные предписания... приходят от одного из Родителей, и часто источником их является родитель противоположного пола. Родитель того же пола затем учит ребенка, как подчиняться этим предписаниям и правилам. Таким образом, если матери не нравится уверенное поведение мужчин и мальчиков, так как она любит чувствительность и тепло, она заставит своих сыновей не быть напористыми, привьет им мягкость и чувствительность и ... ее мужем окажется человек, который подаст надлежащий пример». Другими словами: поведение, решения и отношения наших родителей моделируют и формируют все ощущения, мировоззрение и убеждения нашего детства. Каждый из нас проживает бесчисленное количество «предписаний», которые, если не будут соответствовать взрослому подходу, могут искалечить вкус к жизни, помешать нашей способности узнать, что мы хотим от жизни, и сделают нас бессильными в вопросах творчества, независимого мышления. Поэтому необходимое назначение, которое я называю «психологической домашней работой» для любого взрослого, желающего стать полностью функционирующей, сознательной личностью: это переосмыслить предписания, по которым он живет. Для некоторых этот процесс требует психотерапии. Для других — достаточно глубокого размышления, чтения и экспериментов. Все, что может потребоваться, это — осознание какого рода предписания ведут нас к определенным шаблонам действиях, к навязчивым, ограничивающим способам поведения, и увидеть, что препятствует действиям, которые нам необходимы. Многие из тех, кто чувствует себя подавленными и безнадежными, чье представление о себе закрыто и ограниченно, находят после исследования своих личных предписаний, что их научили быть чрезмерно застенчивыми, что они учились излишне беспокоиться о том, что другие люди думают или скажут, и чего, в результате, они сами лишают себя внутренней силы. Другие находят, что их приучили не иметь собственного мнения. Сценарий каждого человека уникален, и это исследование является сугубо персональным. — 66 —
|