Учиться и учиться. Книга 2

Страница: 1 ... 322323324325326327328329330331332 ... 337

[44] 23 Августа 2007 г.

О боже мой, насколько сильно и глубоко меняется представление о сути и принципах человеческого бытия, после осмысления теории торсионных (астрологических и психических) полей. Насколько глубоко меняются представления о химических, физических, астрономических и других известных науке процессов.

Пришлось прерваться, очень большой поток информации, которая для меня важнее работы над записками.

[45] 24 Августа 2007 г.

Обратите внимание, что еще в 2000 году я знал о вложенных и параллельных мирах, но лишь через 7 лет смог разобраться в их особенностях. Эту тему я раскрываю в шестой книге.

[46] 24 Августа 2007 г.

Чтобы найти аналогию, с помощью которой можно описать какой-то элемент тонкого мира, прежде всего нужна наблюдательность и умение хотя бы немного мыслить самостоятельно. Аналогия ищется в тех знаниях, которыми на сегодняшний день обладает человек, ищущий эту аналогию. Процесс познания методом аналогий видится мне следующим образом.

Человек, обладающий экстрасенсорными способностями (без этих способностей познание тонких миров невозможно), видит какой-то объект тонкого мира или получает какую-то информацию через мыслеобразы. То, что он увидел внутренним зрением чаще всего можно описать сразу, но это будет выглядеть как описание случившегося у него видения и не более того. Далее требуется объяснить вначале себе, а затем читателям или слушателям, что это такое, для чего используется, по каким законам функционирует. Вот тут без мыслеобразов обойтись невозможно. Для получения максимально подробной информации об увиденном объекте или явлении необходимо откуда-то, как-то считать информацию о нем. На сегодня этот процесс я понимаю следующим образом (это предварительное видение, которое по мере углубления исследований будет изменяться).

Человек создает мыслеобраз, соответствующий этому явлению. Именно соответствующий, а не описывающий. С первого раза создать такой мыслеобраз невозможно, получается нечто приближенное, но не соответствующее. Создание мыслеобраза происходит в момент концентрации внимания на поставленной цели познания явления. Мыслеобраз "отпускается в свободное плавание", не теряя энергетической связи с его создателем. Мыслеобраз программируется таким образом, чтобы его состояние изменялось при контакте с этим явлением или объектом тонкого мира. Именно состояние мыслеобраза будет в последующем считываться его создателем при изучении явления. Через некоторые промежутки времени исследователь (создатель данного мыслеобраза) вновь концентрируется на этом мыслеобразе, пытаясь воспринять его обновленное состояние. Информация мыслеобраза считывается, анализируется, сопоставляется с имеющимися знаниями. Далее возможны варианты, например, появляется потребность обновить запас знаний на основе полученной из мыслеобраза дополнительной информации. Когда знания исследователя обновлены и полностью согласованы с мыслеобразом, вновь производится его корректировка с целью дальнейшего исследования явления. Так за несколько проходов изучается явление, корректируются знания исследователя.

— 327 —
Страница: 1 ... 322323324325326327328329330331332 ... 337