Сборник статей 2

8) Формирование представлений об исключительности и богоизбранности членов группы. Включение механизма "мы" (хорошие) и "они" (все остальные - плохие). Неприятие других религий, духовных учителей и просто светских лиц.

*) Многие люди считают свои семьи исключительными, а их членов - особенными людьми, и ребенку с детства говорят, что мы Ивановы, и гордимся этим, мы не какие-нибудь люмпены Петровы с первого этажа. Насаждается ужасная вещь - отношение к людям не по тому - что они переживают, о чем думают, к чему стремятся, симпатичны они тебе или нет, а по тому - члены они твоей семьи/секты, или нет. Ребенок ОБЯЗАН любить своего дедушку, хотя тот же самый дедушка себе жену выбирал не методом тыка, а выбирал среди тех, кто ему понравился, стало быть понимает, что полюбить по приказу невозможно. Это же ужасно - КАЖДЫЙ ребенок обязан «любить» своих родственников, и если он не делает вид, что любит их, то получает по полной программе. А что в результате? В результате многие дети в самом деле начинают стараться "полюбить", ведь иначе их накажут, да и сам ребенок начинает думать, что он "жестокий", раз папу или бабушку не любит. А теперь вот ты - вот именно ты - тот, кто заставляет своих детей любить совершенно случайных для него людей - его родственников - возьми ка и полюби своего соседа независимо от его пола, образа жизни и возраста. Иди и полюби его всем сердцем, а когда у тебя ничего не получится, не забудь сказать своему ребенку, что теперь ты понимаешь, что человека НЕВОЗМОЖНО полюбить по приказу, а можно полюбить лишь тогда, когда эта любовь сама рождается, и поэтому твой ребенок не обязан более любить своих родственников, и что мол пусть он сам выбирает - как к ним относиться, пусть сам исследует - что они за люди, симпатичны ли они ему, интересны или нет.

9) Создание у неофита ощущения беспомощности и снятие этого неприятного переживания через обеспечение его моделями нового поведения.

*) Ребенку постоянно говорят, что он еще мал, что он слишком глуп, все запрещают, запугивают, отчего он начинает чувствовать себя беспомощным, и тогда жалость и похвала для него становятся очень желательным отношением, т.к. при этом он испытывает хоть какое-то облегчение и довольство. В результате им можно легко управлять - он будет сам делать то, что ему говорят похвальными интонациями, т.к. при этом он себя чувствует не таким беспомощным, как обычно. Ему постоянно подсовывают готовые решения, и с помощью грубого психического давления заставляют им следовать.