Преуспевать с радостью

Первый вопрос: «Чему я хочу научиться? В какой области и на каком поприще я хочу совершенствовать свои знания и умения?»

Возможны самые разные ответы: наладить гармоничные отношения в супружеской жизни, воспитать трудолюбивых старательных детей, сохранить бодрость и здоровье и др. Важно знать, чем вы хотите овладеть. Затем начинается работа с листом бумаги (или, ещё лучше, с систематизированной картотекой) и ручкой.

Отметьте, например, на первом листе имена трех супружеских пар, которые длительное время сохраняют гармоничные отношения, и затем письменно ответьте на вопросы:

• Как эти люди обращаются друг с другом?
• Что они делают лучше, чем мы?
• Чему я могу от них научиться?

На втором листе напишите имена тех семей, где растут старательные и талантливые дети, и ответьте на подходящие к этой ситуации вопросы.

На третьем листе подберите примеры немолодых здоровых и бодрых людей.

На четвертом приведите примеры из профессиональной сферы. По возможности это должны быть люди вашей специальности.

Пятый лист вы можете отвести идеалам по части финансов. Они обязательно должны присутствовать. Так как финансовая защищенность и стабильность являются важным условием для безмятежной жизни.

Анализ на шестом листе послужит углублению ваших знаний в области культуры и искусства. И здесь также подберите примеры таких людей, интересы и вкусы которых соответствуют вашим.

Обучение на опыте других является самым простым путём, который помогает подготовиться к своему будущему. Попробуйте с ходу написать, сколько биографий великих людей вы уже прочитали? Сколько биографий уже прочитали мои дети?

«Все это уже однажды было», – сказал Бен Акиба,

еврейский ученый.

Наше будущее, все новые достижения, прогресс покоятся на знаниях прошлого и настоящего. Сколько полезного узнает человек, интересующийся, как успешно руководить фирмой, от Боща, Круппа, Гетти или Онасиса!

Какие уроки интересующийся политикой человек извлечёт из биографий известных всему миру политиков!

Человек, проявляющий интерес к музыке, может действительно прочувствовать её, многое узнав о Бахе, Чайковском, Вагнере или Стравинском.

Я часто занимался со спортсменами. На вопрос, кто является для них идеалом, все они мне могли сразу же назвать несколько имен.

Когда же я задаю этот вопрос участникам семинаров, большинство из них бывают сбиты с толку. Они отвечают неуверенно, хотя сами подсознательно чувствуют, что тот, у кого нет никаких идеалов, тоже не может быть ни для кого примером.