От мечты к открытию

Теперь, когда мы ввели в повествование "действующих лиц" (в виде

основных типов ученых), можно приступить к анализу способностей и

побуждений, сделавших их такими, каковы они есть.

Основные качества

Одно и то же слово - особенно обозначающее абстрактное понятие - имеет

для разных людей различный смысл. Термины "оригинальность",

"самостоятельность мышления", "воображение" и "интуиция" нередко

взаимозаменяемы, но для наших целей нам придется различать их смысловые

оттенки. Формальных определений здесь недостаточно, так как их интерпретация

опять-таки зависит от смысла, вкладываемого в эти слова; кроме того, словари

дают столько альтернативных определений абстрактных понятий, что порой

крайне трудно выбрать подходящее значение. В дальнейшем мы будем

использовать довольно много абстрактных терминов, и в качестве введения было

бы небесполезным перечислить их, сопровождая небольшими пояснениями. В ходе

более подробного обсуждения точное значение, приписываемое каждому термину,

станет более очевидным.

С моей точки .зрения, бесчисленные умственные и физические качества,

присущие ученому как таковому, могут быть приблизительно классифицированы по

шести важнейшим категориям:

1) энтузиазм и настойчивость;

2) оригинальность: независимость мышления, воображение, интуиция,

одаренность;

3) интеллект: логика, память, опыт, способность к концентрации

внимания, абстрагированию;

4) этика: честность перед самим собой;

5) контакт с природой: наблюдательность, технические навыки;

6) контакт с людьми: понимание себя и других, совместимость с

окружающими людьми, способность организовать группы, убеждать других и