Наш мир и мы. Часть 2

Завтра я повстречаюсь с моей Юностью строгой,

А сегодня, прошу, подожди!

Ты меня оставляешь, мое милое Детство,

Ты уходишь как утро. Прощай.

Только я попрошу тебя, милое Детство,

Ты меня иногда навещай.

Чтобы солнышко мне, словно в детстве сияло.

Чтобы жизнь, словно сказка была.

Чтобы сердце мое никогда не устало,

Чтобы память тебя сберегла.

Мама нашей юности

Мама нашей юности проходит вместе с нами так называемый трудный переходный возраст — переход от детства к юности, когда «птенец» должен вылететь из гнезда и начать свой полет, свою жизнь. Это трудный период не только для подростка, но и для мамы (для папы то же). Подросток должен научиться летать самостоятельно, обрести независимость, а мама (и папа) ему в этом помочь. В этом возрасте подросток интуитивно понимает, что он должен не только брать, но и давать сам. Он не хочет выступать только в роли берущего (слабого больного, беспомощного), он хочет выступать и в роли дающего (сильного, здорового, могучего). Он не хочет, чтобы все ему только помогали (давали), он хочет сам помогать (давать). Он хочет активно участвовать в жизненном процессе и участвовать на равных: и получая, и отдавая. В этом возрасте он не приемлет никаких силовых воздействий, так как хочет быть сильным сам. Это необходимо ему для того, чтобы поверить в себя.

На уровне подсознания подросток уже понимает, что период, когда он имел право только брать, ничего (по человеческим меркам) не отдавая взамен, для него заканчивается и ему следует не только брать, но и давать в форме, доступной взрослому. Он отдавал и раньше, но только то, что мог отдать — душевное тепло, свет, любовь, а эквивалентом на данном этапе служат уже другие виды энергии. И чем скорее он этому научится, тем лучше для него.

Мама нашей юности должна быть все тем же учителем, целителем и помощником, но только на равных с ребенком условиях, не подавляя его своим авторитетом, не опекая чрезмерно. Она должна стать для него старшей подругой, которая ненавязчиво научит правильному пониманию жизни, ослабит боль от физических и душевных травм, поможет сделать первые взрослые шаги. Основная ее задача — это помочь подростку понять основные правила жизни.

Помочь понять, что учить можно только тогда, когда сам обладаешь необходимыми знаниями; лечить можно только тогда, когда уверен в том, что твое лечение пойдет на пользу; оказывать помощь можно только в том случае, когда сильнее того, кому хочешь помочь, так как, в противном случае, сам повиснешь на нем дополнительным грузом.