|
Комментарии? Комментариев нет. Неотвратимой потерей № 4 при отказе от Воспитания является утрата Нравоучения . «Нравоучения все еще сыпались обильно, но, по явному истощению запаса, повторялись одни и те же» (цитата из «Национального корпуса русского языка»). По поводу нравоучений Блез Паскаль высказался совершенно недвусмысленно (см. его «Рассуждения о религии и других предметах»): «Как истинное красноречие смеется над витиеватостью, так истинная нравственность смеется над нравоучением, и только самый наивный может принять последнее за первое». За время, прошедшее после первого опубликования этой мысли, ни одним, даже самым преданным сторонником нравоучений не было предпринято ни одной попытки публично возразить Паскалю по существу вышеприведенного высказывания. Неспроста. Ведь, на самом деле: нечего возражать, если возразить нечего. Потеря № 5, возникающая при отказе от Воспитания , есть утрата Демагогии , неизменно и неизбежно присутствующей в отношении воспитующий – воспитуемый. В современной интерпретации демагогия, она же – словоблудие – есть проявление одной из «зияющих вершин» (от названия произведения Александра Александровича Зиновьева) нечеловеческой низости. Демагогия – это даже не вранье. Демагогия – это наглое шулерство. Подобное тому, как прямо на Ваших глазах захудалая «шестерка» подменяется извлеченным из рукава козырным тузом. Ремесло демагога состоит в том, чтобы подменять мысль эрзацем мысли, смысл – псевдо-смыслом, содержание – его имитацией. Примеры? Извольте: «Авиация – это очень важно, потому что очень важна авиация!», – из выступления ну очень высокопоставленного чиновника перед профессорско-преподавательским составом Национального авиационного университета в городе Киеве (2005-й год). Продемонстрируем образец классики жанра демагогии, применяемой в Воспитании. – Воспитующий : «И вообще – не смей спорить со мной!». – Воспитуемый: «Почему?» – Воспитующий: «И ты еще смеешь задавать мне этот вопрос??!». – Воспитуемый: «И все-таки?». – Воспитующий: «Потому что нельзя спорить со старшими!!» – Воспитуемый: «Почему?» – Воспитующий: «Потому что спорить со старшими нельзя никогда!!!». Аргументация – точь-в-точь, как у героя рассказа Антона Павловича Чехова «Письмо ученому соседу»: «Вы сочинили и напечатали в своем умном сочинении, как сказал мне о. Герасим, что будто бы на самом величайшем светиле, на солнце, есть черные пятнушки. Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда». — 89 —
|