Чтение в средней школе

Одна из главных задач неформальной встречи – создание вокруг чтения детей атмосферу творчества. За некоторое время до конференции собираются взрослые участники: учителя, библиотекари, педагоги дополнительного образования, чтобы договориться, как будет проходить встреча. Руководителям детского чтения предлагается памятка, где впервые происходит знакомство с программой литературного проекта «Горячая десятка» – как пример познавательной деятельности родителей и школьников 5–8 классов.

1.5.2. Памятка руководителю мероприятия

1. Увлечь участников конференции (объяснить статус, значимость мероприятия для школы) Подготовить эмблему, флаг или девиз семьи.

2. Сделать увлекательное домашнее задание

3. Программа «Горячая десятка» из литературного проекта придуманного вами.

В программе принимают участие все заинтересованные лица независимо от возраста и статуса, готовые поделиться с другими людьми своими впечатлениями о прочитанных книгах.

Ограничение рекомендательного списка до 10 книг и краткие аннотации к каждой из них позволяют авторам «горячей десятки» очень ответственно подходить к своему выбору.

Детям предлагается представить отзывы о десяти книгах, заинтересовавших самого ребенка, членов его семьи, друзей, учителей, школьного библиотекаря.

Книги могут быть не обязательно детские, если отзыв пишет кто‑то из взрослых членов семьи, может быть любимая книга детства папы или мамы и т. п.

Предлагаем предоставить ребенку право выбора источника для составления своей «десятки»:

• в кругу семьи (мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры…);

• в кругу ровесников, друзей, одноклассников;

• опросить учителей, библиотекаря;

• отовсюду понемножку.

Отзывы представляются в форме портфолио и сдаются организаторам за десять дней до конференции. Цель – размещение на сайте «Дневник. ру». Возможен вариант самостоятельного размещения каждой школой.

Главный продукт, представляемый на конференции – книжная полка семьи, класса, школы, которая может быть выполнена в виде рисунка на листе ватмана, или в электронном виде на слайде. Во время выступления предлагаем прокомментировать одну книгу, самую значимую.

Роль родителя, библиотекаря, педагога

Роль родителя, библиотекаря, педагога в данном части мероприятия сводится к следующим задачам:

• поддержать, проявить инициативу взрослого читателя, предложить написать отзыв на свою любимую книгу и т. д.;

• помочь в создании оригинальной книжной полки;

• разделить с ребенком радость публичного выступления;